一、幼儿园教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课给课堂教学转化的关节点。那么教案应该如何写才合适呢？下面内容是我整理的幼儿园教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案篇1

幼儿园中班科学教案：

海洋姿势大比拼

设计依据:

参观水族馆归来,孩子们对海洋动物特别的感兴趣,他们不停地探讨着自己的所见所闻.为了满足幼儿的兴趣和需要大家组织了以“海洋动物”为主题的生成活动主题.《幼儿园教学指导纲要（试行）》提出“教学活动主题的组织应根据需要合理安排”、“教学活动主题应充分思考幼儿的进修特征和认知规律”,以此为依据我设计了这个“海洋姿势大比拼”的教学活动主题.

活动主题目标:

1.了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征.

2.了解海洋动物和人之间的关系,形成爱护海洋动物的觉悟.

3.培养倾听的习性,激发和同伴合作、竞争的觉悟.

4.培养幼儿对科学现象进行寻觅的兴趣。

5.进步合作探究和用符号记录实验结局的能力。

活动主题准备:

1.参观水族馆.

2.开展以“海洋动物”为主题的生成活动主题.

3.收集相关资料(图书、标本、vcd等).

4.蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.

5.邀请一位老师当裁判.

活动主题经过:

1.激发兴趣,引起比赛

（1）出示蓝猫、淘气图片

教师:蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物,今天他们争吵了起来,都说自己了解的海洋动物多.现在大家来帮帮他们好吗？

（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.

2.进行比赛

第一环节:你说我也说

标准:

（1）说出你了解的海洋动物名称.

（2）两队幼儿轮流回答,每人有一次给别人求助的机会.

（3）说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志.

（教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现）

小结:

（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.

（2）裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望.

第二环节:你争我抢

标准:

（1）根据电视画面回答.

（2）采取抢答的方法,答对壹个得壹个标志.

（3）每人有一次求助的机会

难题:沙鱼是如何捕食的？

安康鱼是如何钓鱼的？

鲸是鱼吗？

（引导游儿认真听仔细看,根据画面及解说来回答）

小结:请裁判评说.

第三环节:大家一起说

讨论:大海被污染了,海洋动物会有啥子变化?大家能做啥子？

标准:幼儿自在讨论,两队可以有相同的看法.

（教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见）

小结:请裁判根据幼儿的回答做出评比.

3.拓展资料:

（1）幼儿探讨感受

（3）激发幼儿进一步寻觅的兴趣.

延伸活动主题:

（1）继续收集资料,比一比哪队多.

（2）创建海洋博物馆.

活动主题反思:

在设计这一活动主题时我有壹个顾虑,对于中班幼儿来说是太难了.活动主题中孩子们的积极反应大大出乎我的意料,在老师富有创意的活动主题中,孩子们将前一段时刻寻觅出来的姿势全都用自己的语言表达了出来.在观看电视时又表现出强烈的求知欲,当孩子们的小手如森林般举起时,我才感到这才是孩子们自主的进修.

幼儿园教案篇2

绘画意图：

竹子，小兄弟都见过。它是文人墨客所称颂的植物。竹子挺拔不屈，有虚心给上的灵魂。

适用年龄：

2岁以上幼儿。

绘画流程：

1、先把竹子的外形特征画出来。

2、注意是一节一节的有续延伸。

3、添画枝叶。

4、竹节中间色比两边要黄一些。边缘色要深一些。这样竹子看起来就会有立体感了。

5、添画枝叶用草绿和柠檬黄涂色。

6、背景涂草绿。

温馨提示：

绘画使儿童能动地领会天然的美和生活的美。

幼儿园教案篇3

【设计意图】

《胡说歌》是贴合主题《开心一刻》的歌曲，幼儿在欣赏进修的同时还能感受到中歌曲简单、诙契有趣、幽默滑稽，曲调明快的特征。通过活动主题中的创编经过，让幼儿发挥自己的想象和创新，感受音乐艺术潜移默化地陶冶幼儿的性情和品格。

【活动主题目标】

1.积极参和活动主题，感受歌曲的滑稽有趣，尝试幽默带来的高兴。

2.在初步学唱的基础上，培养幼儿的表现力和想象力。

3.进修接唱衬词，并初步进修创编新歌词。

【重点】

感受歌曲的滑稽有趣，尝试幽默带来的高兴。

【难点】

进修创编新歌词。

【活动主题准备】

《胡说歌》音乐。

【活动主题经过】

(一)袜子引题，呈现歌词

1.“小兄弟们今天我给你们带来了大家特别熟悉的小物品，想了解是啥子吗?”引起幼儿的兴趣。(老师滑稽地拿出袜子)

提问：“袜子穿在哪里里?”你把袜子穿在耳朵上吗?(袜子是孩子们再熟悉不过的物品了，她们都了解袜子应该穿在脚上，这样引题，让幼儿感到很好玩，引起幼儿的兴趣。)

2.教师拿着袜子去询问小兄弟，问五句，由于歌曲就五句歌词，目的是呈现歌词，使幼儿感到很好玩。

提问：我问了谁分别是如何问得?幼儿重复并进修歌词。(运用谈话的方法把歌词套用在难题中，使幼儿既有兴趣，又能天然地习得歌词。这里的提问主要是学歌词，重复歌词。)

(二)教师范唱，感受歌曲

1.“是呀，袜子如何可以穿在耳朵!有一首歌里就是这样唱的。

提问：这首歌有趣吗?何故?

随音乐范唱第二遍。

2.既然这么有趣，大家一起唱吧!教师带幼儿唱，并在一二句末拍手。

(为了让幼儿掌握弱起小节，设计了拍手，同时为下面的添加衬词和动作作铺垫。)

(三)初步学唱，添加衬词和动作

1.请你们仔细听一听，这一遍我是如何唱的?(用打响舌代替拍手部分)

2.请幼儿模仿打响舌，演唱歌曲。(在初步学唱的基础上，将拍手换成了打响舌，一下有把幼儿的兴趣提高了壹个高度，让幼儿在反复学唱的经过中没有一点的厌恶感，让幼儿从中掌握了节拍。)

3.创编一些有趣的声音作衬词演唱歌曲。

4.刚才大家用声音作衬词，你们能不能想一些有趣的动作来代替有趣的声音呢?(教学中教师特别注重幼儿的能力方面的培养，并随着情景的变化引导幼儿不断的变化方法，来感受歌曲，加深对歌曲的领会，从而寓教学于音乐形象中，天然地学唱了歌曲，为下一步的创编活动主题做力铺垫。)

(四)提高经验，创编新歌词

小兄弟都了解袜子要穿在脚上，歌曲里还问大家把袜子穿在耳朵上吗多有趣呀!把袜子穿在耳朵上违反了正常的生活规律，那就是在胡说，刚才大家唱的歌曲的名字就叫“胡说歌”.把手套穿在脚指上是不是胡说?把帽子带着屁股上是不是胡说?

1.那你也动脑筋想一想还有那些事务是在胡说，把它编到大家的歌里。

2.即兴创编并演唱。

3.合作游戏，结束活动主题。

4.幼儿围圈用响板伴奏，教师在中间表演。

(随意地改变歌词，用熟悉的曲调创编新歌曲，是饶有趣味的。教师在活动主题中积极引导鼓励孩子作出创新性的反映，注意让孩子有兴趣地参与到编唱活动主题中，在编唱的经过中教师又巧妙地利用乐器伴奏，参和到游戏中，体现了生生和师生之间的和谐互动，并完成了预期的目标。)

幼儿园教案篇4

活动主题目标

1、会将圆圈填满画面的空白处，并按同壹个路线把颜色填满。

2、幼儿能耐心，细致的进行添画活动主题。

活动主题准备

1、涂色纸

2、蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。

活动主题经过

一、导入活动主题，引起幼儿蚕参与活动主题的兴趣。

1、教师出示吹泡泡的工具

提问：小兄弟，你们看这是啥子？

你们想玩吗？

大家来一起玩一会儿吧！

2、幼儿每人拿壹个吹泡泡的玩具玩一会儿。

二、幼儿认识吹出的泡泡，学会用线条来画泡泡。

1、让幼儿了解泡泡的外形特征。

提问：小兄弟，吹出的泡泡好看吗？

泡泡是啥子样子的？

2、教师泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。

三、教师拿出示范画，讲解示范泡泡的画法。

幼儿作画，教师巡回指导。

四、展览作品，尝试成功。

教师小结：小熊猫今天真高兴，小兄弟给它画肋许多又大又圆、五颜六色的泡泡。

幼儿园教案篇5

教学形式：团体或小组教学

教学方式：行为辨析法、示范示范法、童谣游戏法

活动主题目标：

1、了解头发要勤洗、常梳理。

2、培养幼儿养成良好的个人卫生习性。

核心要素：男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气

活动主题准备：小梳子、小镜子、图片

图片：早晨起床后，晓晓主动让母亲给她梳头发。

甜甜的母亲给她梳头发时，她大哭大闹，不肯梳头。

基本经过：

(一)导入活动主题

通过出示图片引导出活动主题主题。

(二)决定因素流程：

1、看看他们谁做得对呢?

(1)老师出示一张图片(早晨起床后，晓晓主动让母亲给她梳头发)，接着对幼儿提问：“晓晓在做啥子事务?她做得对不对?”

(2)老师再出示一张图片(甜甜的母亲给她梳头发时，她大器大闹)，接着对幼儿提问：“晓晓何故哭?她做得对吗?”

(3)和幼儿共同讨论：大家应该给谁进修?何故?

2、学说儿歌：《洗头发》

洗头发

温热水哗啦啦我洗头不害怕

香波搓清水冲干干净人人夸

教师一边引导幼儿学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给幼儿做示范

活动主题延伸：

1、在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子，以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表;

2、在教室中创设梳妆角，设“梳妆台”——在小桌子上铺上漂亮的桌布，桌子上放一面镜子，梳妆盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼儿起床后装扮运用。

家园互动：

1、家长每天清晨应主动给孩子梳理头发，让孩子了解梳理头发的必要性;

2、定期为幼儿洗头发、剪头发，让幼儿保持良好的个人卫生习性。

注意事项：头发要勤洗，勤剪，勤梳理。

幼儿园教案篇6

活动主题目标：

1、寻觅数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合，尝试数字的不同组合带来的趣味。

2、感知数字在生活中的运用，尝试数字的不同组合带来的趣味，初步了解车牌的重要性。

3、让幼儿进修简单的数学题目。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动主题准备：

1、汽车图片（两张红色汽车图，一张黄色汽车图，六张汽车图片）。

2、两人一套数卡。

3、铅笔和白纸。

活动主题重难点：

掌握数字不同的排列组合。

能对给定的三个数字进行6种不同的排列组合。

活动主题经过：

一、谈话引题

1、师；马路上的汽车越来越多，汽车给大家的生活带来了很大的方便，那大家有啥子办法可以在马路上很快的找出自己家的车子呢？

2、师：除了分辨汽车上的牌子、外形和颜色，还能用啥子办法找出自己家的车子？（引出车牌号）

3、师：啥子是车牌号呢？

4、师：小兔宝宝家门口停着2辆车子，它认不出自己家的车子来了（牌子、颜色和外形都一样），请小兄弟帮一帮看看这2辆车子有啥子地方是不同的？

5、师：小兔突然想起来了，它家的车牌号是681，那请小兄弟找出这辆车子，（数字排列是从左到右的）

师：小兄弟们真能干，要想找到自己家的车，看来非得要看车牌号才能了解。

二、猜车牌号，进修三个数字的不同排列组合

1、师：兔宝宝的难题化解了，可是兔宝宝的爸爸又有麻烦了，它们家今天又买了一辆新车，可是还没有车牌号，现在请你们来帮忙用1、2、3这三个数字给车子编上车牌号，车牌号上的每个数字只能出现一次，现在谁来试一试呢？（请几名幼儿上来操作数字卡）

2、师：现在大家一起看看一共有哪些车牌号？（教师记录车牌号）

师总：这些车的车牌号排列是有规律的，如果开头的数字宝宝是1，接下里跟它排队的有2和3，还有是3和2，也就是123和132这两个车牌号，那要开头的数字宝宝是2，有213和231这两个车牌号，开头的数字是3，有312和321连个车牌号，3个数字排列一共有6个不同的车牌号。

三、编车牌号

1、幼儿两人结对合作，用三张数字进行排列组合。

师：老师这里有几辆车子，然而它们都没有车牌号，现在请你们试一试用数字4 5 6给它们编车牌号，每个数字只能出现一次。

师：现在请小兄弟两个人之间相互合作，1个小兄弟摆数卡，另1个小兄弟记录这些车牌号。

2、师：现在请把写好的车牌号交给老师，大家一起来看一看这些车牌号有没有重复的？还有不一样的车牌号吗？

3、把开头数字相同的两组车牌号摆在一起，让幼儿寻找数字排列组合的规律。

师：让大家一起把这些车牌号贴到每辆车上吧。

四、寻觅车牌的秘密：汉字、英文字母、颜色

看来，车牌不仅字、字母可以不同，颜色也可以不同。今天回家的路上可以仔细看看，车牌还有哪些地方不一样，明天再来和好兄弟探讨。

五、活动主题拓展资料

1、师：现在这么多的车子都有车牌号了，大家可以很快在大街上找出这些车子了。

2、师：现在大家出去看一看，为那些刚买的汽车业编上车牌号吧。

3、结束活动主题。

活动主题反思

活动主题经过中，我发现孩子们的积极性特别高，他们都很认真的在编车牌号，数学活动主题中引导小兄弟寻觅数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合；同时引导幼儿感知数字在生活中的运用，尝试数字的不同组合带来的趣味。活动主题中，首先引导孩子们思索：除了分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用啥子方式很快找到自己的车？小兄弟纷纷发言，能干的小兄弟想到了可以看车牌号。

好多小兄弟都对编车牌号产生了兴趣，他们又利用其它的三个数字进行编车牌号，有的小兄弟一下子就编出了好多个车牌号码，但也有的小兄弟没有领会编排的规律，仅编出了一、二个车牌号，还有的小兄弟由于没有数字卡片只能看着同伴开心的操作，而自己没得尝试，希望这些小兄弟的家长帮忙赶快做好一套数字卡片给小兄弟在幼儿园用。

小兄弟要根据自己今天学到的本领，来完成任务了。就是要给6辆不同颜色的汽车用数字4、5、6编上不同的车牌。很多掌握的好的孩子很快能完成任务，而少数孩子则在老师有指导了好几遍后还是不领会。家长可以在家里用3个数字和孩子一起做做编车牌号的游戏，看看无论兄弟们的孩子学会了没有？

不足：

对于编车牌号的标准，讲的不清楚，导致幼儿为车子编出一样的车牌号。针对这个不足之处，我的化解策略是在区域角投放若干个车牌号，让幼儿了解全部的.车辆车牌号都是不一样的。

幼儿园教案篇7

科学意图：

生活充满着许多诱人的奥秘，富于好奇心的孩子们总是喜爱提出各种难题或是亲手拨弄一下探个到底。因此生活是幼儿学科学的最好课堂和材料，为幼儿科学教学提供了最充分、最直观、最生动的材料。

材料准备：

一根长吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。

实验操作：

1、用一直空的玻璃牛奶瓶，给瓶中放入大半瓶水；

2、用剪刀在长吸管大约三分其中一个处剪个口子，使它几乎断开，但还要连着一点；

3、使吸管在切开处弯曲，将吸管较长的一段插入水中，切口处于水面上，使劲给吸管吹气就会听见声音，调整吸管在水中的位置，声音又会发生变化。

科学小姿势：

当大家给吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。这股横给的气流通过较长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了壹个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时，振动的空气柱缩短了，从而产生了壹个较高调的声音，吸管上升，空气柱加长，便产生了壹个低调的声音。

活动主题反思：

科学活动主题必须是符合科学的，不像语言活动主题、音乐活动主题，可以夸大，大胆想象，它是一门相对严谨的学科，幼儿在自我寻觅的经过中，教师应有的放矢进行指导，对孩子们的求异行为应加以鼓励，而不是横加指责；尽量不作过多的限制，以免幼儿怕犯错误而产生恐惧心理；注意做到适时鼓励，在活动主题中不断培养幼儿的自负心。

幼儿园教案篇8

一、说教材

1．教材价格。纸在生活中和幼儿关系密切。进修上需要纸，生活也要用纸。有报纸、蜡光纸、面巾纸等。中班的孩子们有剪、贴、粘、擦纸的生活经验，且兴趣浓厚。但还不能叫出具体名称，缺少对纸撕、揉、折、吸水等基本特性综合的了解，本活动主题借助对常见纸的游戏、探究、实验，使孩子在自己原有用纸经验上得到进步，激发幼儿主动寻觅、进修的积极性。

2.目标定位：根据教材价格的解析，我预定了下面内容三个目标

1.乐于寻觅生活中常见纸的秘密。

2.了解纸的吸水性的特征。

3.尝试用纸进行实验的趣味。

活动主题的重点：发现常见纸的秘密..

活动主题的难点：了解纸的吸水性，重难点的突破我将在活动主题经过中具体解析阐述。

3.材料准备：为使活动主题目标更好地达成，我需做下面内容准备

1.3种常见的不同质地的纸：皱纹纸、图画纸、报纸；

2.装有颜料水的航空杯每组三个；小纸人每组一套

3.大图表、多媒体课件。

二、说教法：

教要有法，本活动主题我运用了“操作法”“讨论法”下面我对所运用的教法做壹个简单的说明：

1.操作法：通过操作，寻觅纸的基本特性和纸的吸水性，帮助幼儿积极主动发现纸的秘密，进步操作能力和动手操作能力。我在活动主题的第二个环引导幼儿操作发现纸的秘密。

2.讨论法：幼儿通过探讨达到共同进修，通过讨论充分发表自己的见解。活动主题中我运用了这一方式，引导幼儿大胆和同伴、老师对发现纸有啥子秘密和谁沉得快进行探讨讨论，使幼儿对纸的认知、语言表达能力得到有效的进步。

三、说学法

为了让幼儿的进修具有实效性，主要引导幼儿运用下面内容方式：

1.多感官参和法：蒙台梭利提出：人只有在全身心参和，才能更好地进修。活动主题中，我通过创设系列情景，支持幼儿用玩一玩、说一说、做一做多种感官去实验探究，寻觅纸的简单秘密。

2.尝试法：幼儿的进修经过是在教师不断地指导下以及幼儿不断地尝试经过中完成的。活动主题中，我注重引导幼儿运用了尝试进修法，提供操作材料，鼓励幼儿大胆猜想、尝试实验纸的不同吸水性。

四、说教学程序

遵循由浅入深、层层深入的守则，我将沿着：难题激趣―实验操作―同享探讨―经验提高―延伸拓展这五个环节，来突破化解本次活动主题的重难点，实现活动主题目标。下面我具体解析一下各个教学环节。

1.难题激趣

本环节以老师无意中将桌子上的水洒了，启发幼儿提出各种化解难题的方式。

2.实验操作

在肯定孩子提出的方式后，老师出示“报纸、皱纹纸、图画纸”三种纸张，让幼儿认识纸的名称并猜想哪种纸张擦桌子更快？并提供同样多的水、同样大的纸人引导孩子以三个人为一组进行实验。当孩子拿到这个可人的纸人时，他们也许会迫不及待地想把纸人丢进颜料水里，为了实验的准确性，我将以纸人要跳水比赛的游戏口吻，让纸人先站在杯口做好准备，等到“三”时统一入水。

也为了避免实验经过孩子无所作为的等待，会去玩纸人的情况，我会在实验的时侯和孩子念念儿歌，并引导他们：大家安静看看比赛，不能吵到他们。孩子边动手边思索，不仅直观、轻松地了解了纸有吸水性，不同的纸的吸水性是不一样的，还激发了继续寻觅纸的兴趣。

二、小班常识认识汽车

1.小班科学活动主题教案认识汽车构造

活动主题目标 1、认识几种常见的车子了解洒水车的基本构造和用途。

2、通过观察相对感知洒水车的独特功能。活动主题准备 ppt课件会唱歌的车活动主题经过课件示范讲述汽车的名称。

救护车消防车警车洒水车引导幼儿讲述这些汽车有啥子用重点观察洒水车图片了解洒水车的基本构造以及用途。这是啥子车洒水车是啥子样子的请你们仔细看一看洒水车上有啥子物品它们有啥子用洒水车有啥子用呢它在啥子情况下职业洒水车来的时候会发出啥子声音小结洒水车是专给马路洒水的汽车。

洒水车的车头和卡车差不多车身一个大水箱里面装满了水水箱的周围有排水管水由排水管喷出把马路冲洗得很干净。欣赏儿歌《洒水车》洒水车叮咚响。

马路上常来往。喷出股股水花来干干净净又凉爽。

带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏方法幼儿围成圆圈站立教师扮演洒水车司机教师随着音乐边开洒水车边唱歌司机十根手指头做做洒水动作面给司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水司机自转洒水全体幼儿领会返回自己的座位上游戏可进行2—3次。变换人物让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。

幼儿园小班社会教案衣服会说话活动主题目标 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等职业服。 2、了解职业服装的特征、用途以及和大众生活的关系。

活动主题准备 1、趣味练习职业和物品的连接游戏 2、课件图片警察医生运动员等。活动主题经过 1、谈话引出话题教师今天你穿了啥子样的衣服感受如何样请幼儿互相探讨。

2、何故要穿衣服教师小结衣服不仅可以保暖穿了漂亮它还有壹个很大的本领衣服会“说话”你看见有人穿了一件衣服就了解他是做啥子职业。 3、观察、了解不同职业服装。

观察警察叔叔的服装看看和一般的衣服有啥子不一样。鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

观察、发现医生职业服的特征。4、通过图片观察周围大众的职业服装。

厨师教师警察军人消防员运动员飞行员等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

幼儿园小班社会教案这是我的小杯子活动主题目标 1、认识自己的毛巾、杯子标记图、了解自己放毛巾、杯子的地方。 2、进修用普通话说出毛巾、杯子的名称。

3、教学幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动主题准备各种小动物形象标记图活动主题经过一、认识标记图老师出示标记图请幼儿从中选一种动物做兄弟两张教师每个小兄弟都找到壹个小动物做兄弟告知大家谁是你的好兄弟请幼儿举图说说这是它是我的好兄弟。

让幼儿互相看一看说一说。游戏找兄弟每人将标记放在桌子的中间幼儿一边绕本。

2.小班《坐车子》教案

设计意图：

伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全觉悟和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动主题相结合的教学活动主题——“宝宝做汽车”。

活动主题目标：

1、了解乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人发车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时了解及时呼救。

3、积极参与活动主题，感受户外游戏的高兴。

活动主题准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节拍儿歌《宝宝坐汽车》。

活动主题经过：

一、创设情境，激发幼儿进修兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗？坐过啥子车？

(2)是和谁一起坐的？感觉怎么样？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车经过。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小兄弟如何了？大家在开关车门时应该如何做？在乘坐小汽车时如何做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸母亲把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有啥子影响？大家坐车的时候能随意动这些按钮吗？何故？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小兄弟在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸母亲发车。

三、请你帮帮他。了解被困车内的自救方式。

播放一段视频：炎热的夏季，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做？请你帮帮他。

和幼儿讨论被困车内的自救方式。

小结：大家一定要提醒母亲爸爸，不要把大家独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方式给路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小兄弟们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。大家比一比谁做的最好。

（老师做司机，小兄弟排成一排做乘客。）

大家发车了，小兄弟一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动主题

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到社会活动主题的高兴。教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对社会活动主题的兴趣。

活动主题反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。大家不但要教学幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教学家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

3.您好有不有幼儿园小班有关汽车主题的教案我要上公开课谢谢

幼儿园小班主题活动主题：小汽车嘟嘟嘟主题目标：帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。

鼓励幼儿乐意用语言和同伴探讨信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

活动主题一：亲子制作《各种各样的汽车》活动主题目标：1、标准亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保觉悟。活动主题准备：1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

活动主题经过：一、教师讲话：说明这次活动主题的意义和背景。二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作职业，指导家长制作，引导大家材料共享。五、展示作品。

将幼儿给同伴、老师、爸爸母亲说明自己的作品，以及和爸爸母亲共同制作的感受。六、教师小结使幼儿了解一些废旧物品可以再利用。

教学幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保觉悟。活动主题二：综合活动主题：各种各样的车子活动主题目标：1、认识不同车子的功能。

2、在抢答经过中进修快速回答难题。活动主题准备：各种车的图片、投影仪活动主题经过：一、用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是啥子车呀？”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是啥子车呀？”“突突突，突突突，这是啥子车呀？”“滴答滴答，滴答滴答，这是啥子车呀？”“叭叭叭，叭叭叭，这是啥子车呀？”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？了解它们有啥子用吗？大家可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才，小兄弟说了很多很多的车，也了解车的用途。大家一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是啥子车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

（1）你只要上车，告知发车的人你到何处，他就会送你去。请你猜猜这是啥子车？（出租车）（2）着火了一定需要它的帮助。

（消防车）（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4）车子前面有壹个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。

（挖土机）（5）要排队等，壹个壹个买票或投币才能座的车。（公共汽车）（6）有人生病了，护士就会开着它。

（救护车）（7）前面的路小兄弟不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）（8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）三、回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）四、各种各样的车给大家的生活带来了许多方便，然而车子累了、脏了也要找地方去休息，你们了解它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？活动主题三：彩色噗噗车活动主题目标：让幼儿尝试用一种方式作画的方法，并享受和同伴共同创作的趣味。活动主题准备：1、布置好汽车城停车场地，有相对多的汽车。

2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动主题经过：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”3、“每个小司机拿一辆汽车，找壹个空一点的地方去开一开、玩一玩，接着再动动小脑筋，小汽车是如何动的？”二、幼儿自在寻觅、观察。1、播放音乐，幼儿自在地玩，教师参和问一问，说一说，和幼儿亲切的交谈。

2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小兄弟来玩壹个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。

老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，接着在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有啥子变化。”

3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，接着在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是啥子颜色，啥子样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”

4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品，结束活动主题。

（放音乐）六、“小司机们真能干，把汽车开出了一道到秀丽的纹路，真漂亮。大家把汽车开回家去玩这个游戏吧！”活动主题四：健壮活动主题《乘车要注意啥子》活动主题目标：1、让幼儿初步了解乘车（转载于：zAIdian.在点网：小班汽车主题教案）经过中的一些基本制度、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自我保护。活动主题准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动主题经过：一、了解乘车的基本制度，出示车票：这是啥子？它用来干啥子？你了解乘车要注意啥子？二、观看图片，了解乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小兄弟做得对吗？何故？。

4.怎样去认识汽车

我认识好多少学汽车的同学，其实你说的难题不太重要，由于对车系车型的了解汽车专业的人甚至比不过汽车爱慕者。现在很多人一位自己了解啥子新车顶级，啥子跑车酷炫就了不起了，其实是在给人看笑话。

汽车专业主要学的还是对汽车的机械解析或动力性之类的解析，说穿了是在学壹个机械体罢了，姿势普通机械自动化专业的分支，但这里面真要学下去的话是特别深的，要不然大家中国现在不会连做悬架调校的专业人员都没有了。

至于你说的汽车常识还是应该归属于个人爱慕，如果你感兴趣就多买些汽车杂志了解了解。如果想查参数车型，去汽车之家之类的网站吧。

5.关于汽车的小常识

汽车保养一个特别重要的难题。

由于它事关车辆的运用寿命及司乘人员的人身安全，不可小瞧，而且这里面的学问可大了。隔一段时刻就打开发动机盖查看一下各种液体的高度，这是延长汽车寿命要经常做的一件事。

无论是润滑油还是刹车液或者冷却液，太多或者太少都不是好现象。查看清楚了，就可以自己动手及时补救，以免酿成大错，影响行车安全。

1、刹车液汽车刹车液盛放在主汽缸上方的塑料容器内，检查时和发动机的状况无关，换句话说或行或止或冷或热均可，看上一眼，就清楚明了。正常情况刹车液的高度要高于最低点，但不必达到顶尖点。

通常情况下刹车液的数量随刹车片的磨损程度做相应变化。刹车液太多刹车液加得太多并无妨碍。

不过假如你刚刚更换了新的刹车片就要注意。由于新的刹车片较厚，会使加得过满的刹车液溢出。

须知刹车液滴到车身油漆或底盘上有很大的腐蚀性。·提议可用壹个针头或者吸管将偏多的刹车液吸出。

刹车液太少如刹车液的高度降到最低点下面内容，意味着该更换刹车片了。当然也有也许出现刹车液泄漏的情况。

一般情况下，即便刹车液偏少，并不影响刹车的效果，但如刹车液干枯，便会导致刹车踏板下降，刹车失效。·提议假如刹车液的减少并非由刹车片磨损所致，而是由泄漏所致，必须立即补充刹车液，并请车行进行修理。

由于事关安全宏旨，不可疏乎大意。刹车液应显示在最低点之上。

如已接近最低点，说明刹车片已磨损。 2、转给器润滑油转给器内的润滑油一般不该有几许变化。

稍有泄漏就会很明显。很多汽车转给器润滑油的容器不同，有透明的，也有不透明的。

在发动机停止运转时看上一眼就明白了。正常情况只要转给器油液位于顶尖点和最低点之间就无妨。

也可以自己动手，采用ATF D2型号的专用液体，但须注意务必运用和自动变速箱的润滑油同一类型的液体，否则有害无益。转给器润滑油太多转给器润滑油太多不用操心，它会将过多部分自动排放掉。

转给器润滑油太少当转给器润滑油发生泄漏，有过滤影响的油泵会干枯、发热，乃至磨坏，通常会伴随着发出刺耳的声音。在这种情况下，路线盘会变得特别沉重，但仍然不致影响转给的功能。

·提议应该及时填充润滑油，直至转给器从头变得轻松自如为止。但如有泄漏现象，最好请车行进行检查，并及时修理。

一般转给器无须特别保养。但查看转给器润滑液，可发现泄露现象。

3、机油检查机油，须将车停在水平面上，并将发动机熄火5分钟以上，或等发动机冷却后。正常情况机油高度留在标尺上的位置应该在顶尖点和最低点中间。

油位太高如是汽油发动机，太多的机油会侵蚀汽缸垫。柴油机则危险更大，机油有也许混入汽缸体内共燃。

在这种情况下即便切断油门，发动机也无法停止运转，相反会不停地高速运转直到把全部机油耗尽为止，发动机往往因此而报废！·提议遇此情况，要轻踩刹车让发动机低速运转。千万不要踩离合器也不要停车，那样事务会更糟。

如因更换机油时机油填充得过多，要立马上多余的机油放掉，接着从头起动。油位太低机油不足造成发动机在无润滑的情况下加重磨损。

所幸转弯或急刹车时相关显示器都会闪亮，提醒驾车者注意。·提议要立即加机油，使其达到必要的高度。

且经常查看，倾听发动机的声音是否正常。必要时请车行做机油成份解析。

该标尺可清楚标明机油量。应显示在顶尖点和最低点之间。

4、冷却液冷却液的几许很容易查看。但需等发动机停止运行，且完全冷却下来之后。

由于发动机运转时冷却液的水平会几许有些变化，不要易准确。正常情况冷却液的高度应在顶尖和最低点之间，如冷却液的颜色变暗浑浊，说明质量下降，需更换。

冷却液太多假如冷却液异常地增多，反映出发动机有潜在的难题。·提议可先将多余的冷却液排出，使其降至顶尖点之内。

接着要不断查看。假如冷却液仍不断地升高，便要立即找车行检查并进行修理。

冷却液太少如冷却液的水平降到最低点下面内容，说明发动机缺水，会升温。在高温下，发动机的运转会导致汽缸变形，或汽缸垫被烧毁。

·提议若补充冷却液最好是厂家所规定的同品牌产品。当然在紧急情况下，也可加水。

冷却液应显示在标尺的顶尖点和最低点之间为好。 5、LHM所谓LHM，是指一种独特的绿色液体，用来保养悬挂、刹车和转给加力装置。

目前仅有雪铁龙品牌的Xa ntia,XM以及劳斯莱斯等少量车型运用这种液体。决定因素的难题在于，LHM液体绝不可和别的油类混合，只能单独运用。

正常情况假如一切正常，显示液体高度的浮子会位于顶尖点和最低点之间。只需定期查看即可，发现难题及时处理。

液体太多毫无难题，LHM液体即便装得太满也不会有任何不良后果。·提议愿意的话，也可以运用一颗大针头将多余的液体吸出，使其达到正常高度。

液体太少假如液面降至最低点下面内容，说明有液体泄漏。这会导致刹车失效，乃至悬挂体系失常。

·提议只有在少量泄漏的情况下才可以通过补充液体加以补救，否则只好请车行化解。 6、自动变速箱润滑油自动变速箱润滑油的几许是个特别复杂的难题，查看的方式也不尽相同，一定要遵循。

6.幼儿园认识汽车船飞机的教案如何写

设计背景

1.主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。

2.语言区：在活动主题室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。

活动主题目标

1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特征。

2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习性。

3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

重点难点

教学重点：认识常见的交通工具并了解它们的名称。

教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通制度。

活动主题准备

1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。

2.玩具车。

活动主题经过

（一）导入部分。

播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是啥子，并尝试模仿这些交通工具的声音。

（二）展开部分。

1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特征。

2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特征。

3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特征。

4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特征。

5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

游戏方法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。

（三）结束部分。

师幼共同小结今天的活动主题内容，说说幼儿在活动主题中的表现并给予鼓励。

三、小班科学认识汽车教案

1.小班常识认识汽车

小班常识认识汽车 1.小班科学活动主题教案认识汽车构造

活动主题目标 1、认识几种常见的车子了解洒水车的基本构造和用途。

2、通过观察相对感知洒水车的独特功能。活动主题准备 ppt课件会唱歌的车活动主题经过课件示范讲述汽车的名称。

救护车消防车警车洒水车引导幼儿讲述这些汽车有啥子用重点观察洒水车图片了解洒水车的基本构造以及用途。这是啥子车洒水车是啥子样子的请你们仔细看一看洒水车上有啥子物品它们有啥子用洒水车有啥子用呢它在啥子情况下职业洒水车来的时候会发出啥子声音小结洒水车是专给马路洒水的汽车。

洒水车的车头和卡车差不多车身一个大水箱里面装满了水水箱的周围有排水管水由排水管喷出把马路冲洗得很干净。欣赏儿歌《洒水车》洒水车叮咚响。

马路上常来往。喷出股股水花来干干净净又凉爽。

带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏方法幼儿围成圆圈站立教师扮演洒水车司机教师随着音乐边开洒水车边唱歌司机十根手指头做做洒水动作面给司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水司机自转洒水全体幼儿领会返回自己的座位上游戏可进行2—3次。变换人物让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。

幼儿园小班社会教案衣服会说话活动主题目标 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等职业服。 2、了解职业服装的特征、用途以及和大众生活的关系。

活动主题准备 1、趣味练习职业和物品的连接游戏 2、课件图片警察医生运动员等。活动主题经过 1、谈话引出话题教师今天你穿了啥子样的衣服感受如何样请幼儿互相探讨。

2、何故要穿衣服教师小结衣服不仅可以保暖穿了漂亮它还有壹个很大的本领衣服会“说话”你看见有人穿了一件衣服就了解他是做啥子职业。 3、观察、了解不同职业服装。

观察警察叔叔的服装看看和一般的衣服有啥子不一样。鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

观察、发现医生职业服的特征。4、通过图片观察周围大众的职业服装。

厨师教师警察军人消防员运动员飞行员等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

幼儿园小班社会教案这是我的小杯子活动主题目标 1、认识自己的毛巾、杯子标记图、了解自己放毛巾、杯子的地方。 2、进修用普通话说出毛巾、杯子的名称。

3、教学幼儿讲卫生、不乱用他人物品。活动主题准备各种小动物形象标记图活动主题经过一、认识标记图老师出示标记图请幼儿从中选一种动物做兄弟两张教师每个小兄弟都找到壹个小动物做兄弟告知大家谁是你的好兄弟请幼儿举图说说这是它是我的好兄弟。

让幼儿互相看一看说一说。游戏找兄弟每人将标记放在桌子的中间幼儿一边绕本。

2.小班《坐车子》教案

设计意图：

伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的机会越来越多，因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识，增强幼儿乘车的安全觉悟和自我保护能力，我设计了一节安全和户外活动主题相结合的教学活动主题——“宝宝做汽车”。

活动主题目标：

1、了解乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人发车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时了解及时呼救。

3、积极参与活动主题，感受户外游戏的高兴。

活动主题准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节拍儿歌《宝宝坐汽车》。

活动主题经过：

一、创设情境，激发幼儿进修兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗？坐过啥子车？

(2)是和谁一起坐的？感觉怎么样？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车经过。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小兄弟如何了？大家在开关车门时应该如何做？在乘坐小汽车时如何做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸母亲把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有啥子影响？大家坐车的时候能随意动这些按钮吗？何故？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小兄弟在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸母亲发车。

三、请你帮帮他。了解被困车内的自救方式。

播放一段视频：炎热的夏季，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该如何做？请你帮帮他。

和幼儿讨论被困车内的自救方式。

小结：大家一定要提醒母亲爸爸，不要把大家独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方式给路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小兄弟们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。大家比一比谁做的最好。

（老师做司机，小兄弟排成一排做乘客。）

大家发车了，小兄弟一起唱儿歌《宝宝坐汽车》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动主题

教师拓展资料幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动主题中表现积极的幼儿。让幼儿在回答难题的感受到社会活动主题的高兴。教师要照顾到那些在活动主题中相对安静的幼儿，使其也能在活动主题结束的时候获取高兴，以培养他们对社会活动主题的兴趣。

活动主题反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。大家不但要教学幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教学家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

3.您好有不有幼儿园小班有关汽车主题的教案我要上公开课谢谢

幼儿园小班主题活动主题：小汽车嘟嘟嘟主题目标：帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。

鼓励幼儿乐意用语言和同伴探讨信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。

活动主题一：亲子制作《各种各样的汽车》活动主题目标：1、标准亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。

3、让幼儿树立初步的环保觉悟。活动主题准备：1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。

2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。

活动主题经过：一、教师讲话：说明这次活动主题的意义和背景。二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。

三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。

教师做好协作职业，指导家长制作，引导大家材料共享。五、展示作品。

将幼儿给同伴、老师、爸爸母亲说明自己的作品，以及和爸爸母亲共同制作的感受。六、教师小结使幼儿了解一些废旧物品可以再利用。

教学幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保觉悟。活动主题二：综合活动主题：各种各样的车子活动主题目标：1、认识不同车子的功能。

2、在抢答经过中进修快速回答难题。活动主题准备：各种车的图片、投影仪活动主题经过：一、用一问一答的形式，引出课题。

“叮铃铃，叮铃铃，这是啥子车呀？”“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是啥子车呀？”“突突突，突突突，这是啥子车呀？”“滴答滴答，滴答滴答，这是啥子车呀？”“叭叭叭，叭叭叭，这是啥子车呀？”大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗？了解它们有啥子用吗？大家可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片（轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……）二、用猜谜的形式巩固对车的认识。

刚才，小兄弟说了很多很多的车，也了解车的用途。大家一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是啥子车？看一看、比一比，谁抢答的速度快。

（1）你只要上车，告知发车的人你到何处，他就会送你去。请你猜猜这是啥子车？（出租车）（2）着火了一定需要它的帮助。

（消防车）（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4）车子前面有壹个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。

（挖土机）（5）要排队等，壹个壹个买票或投币才能座的车。（公共汽车）（6）有人生病了，护士就会开着它。

（救护车）（7）前面的路小兄弟不能走，请谁来帮忙呢？（压路机）（8）马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。（洒水车）三、回忆自己见过的车。

请你说说你在哪里里见过这些车子的呢？（报纸上、马路上、书上、电视里）四、各种各样的车给大家的生活带来了许多方便，然而车子累了、脏了也要找地方去休息，你们了解它们该上哪儿去呢？下次，老师带你们去参观一下，行吗？活动主题三：彩色噗噗车活动主题目标：让幼儿尝试用一种方式作画的方法，并享受和同伴共同创作的趣味。活动主题准备：1、布置好汽车城停车场地，有相对多的汽车。

2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动主题经过：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”3、“每个小司机拿一辆汽车，找壹个空一点的地方去开一开、玩一玩，接着再动动小脑筋，小汽车是如何动的？”二、幼儿自在寻觅、观察。1、播放音乐，幼儿自在地玩，教师参和问一问，说一说，和幼儿亲切的交谈。

2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小兄弟来玩壹个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。

三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。

老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，接着在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有啥子变化。”

3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，接着在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是啥子颜色，啥子样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”

4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品，结束活动主题。

（放音乐）六、“小司机们真能干，把汽车开出了一道到秀丽的纹路，真漂亮。大家把汽车开回家去玩这个游戏吧！”活动主题四：健壮活动主题《乘车要注意啥子》活动主题目标：1、让幼儿初步了解乘车（转载于：zAIdian.在点网：小班汽车主题教案）经过中的一些基本制度、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自我保护。活动主题准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动主题经过：一、了解乘车的基本制度，出示车票：这是啥子？它用来干啥子？你了解乘车要注意啥子？二、观看图片，了解乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小兄弟做得对吗？何故？。

4.怎样去认识汽车

我认识好多少学汽车的同学，其实你说的难题不太重要，由于对车系车型的了解汽车专业的人甚至比不过汽车爱慕者。现在很多人一位自己了解啥子新车顶级，啥子跑车酷炫就了不起了，其实是在给人看笑话。

汽车专业主要学的还是对汽车的机械解析或动力性之类的解析，说穿了是在学壹个机械体罢了，姿势普通机械自动化专业的分支，但这里面真要学下去的话是特别深的，要不然大家中国现在不会连做悬架调校的专业人员都没有了。

至于你说的汽车常识还是应该归属于个人爱慕，如果你感兴趣就多买些汽车杂志了解了解。如果想查参数车型，去汽车之家之类的网站吧。

5.关于汽车的小常识

汽车保养一个特别重要的难题。

由于它事关车辆的运用寿命及司乘人员的人身安全，不可小瞧，而且这里面的学问可大了。隔一段时刻就打开发动机盖查看一下各种液体的高度，这是延长汽车寿命要经常做的一件事。

无论是润滑油还是刹车液或者冷却液，太多或者太少都不是好现象。查看清楚了，就可以自己动手及时补救，以免酿成大错，影响行车安全。

1、刹车液汽车刹车液盛放在主汽缸上方的塑料容器内，检查时和发动机的状况无关，换句话说或行或止或冷或热均可，看上一眼，就清楚明了。正常情况刹车液的高度要高于最低点，但不必达到顶尖点。

通常情况下刹车液的数量随刹车片的磨损程度做相应变化。刹车液太多刹车液加得太多并无妨碍。

不过假如你刚刚更换了新的刹车片就要注意。由于新的刹车片较厚，会使加得过满的刹车液溢出。

须知刹车液滴到车身油漆或底盘上有很大的腐蚀性。·提议可用壹个针头或者吸管将偏多的刹车液吸出。

刹车液太少如刹车液的高度降到最低点下面内容，意味着该更换刹车片了。当然也有也许出现刹车液泄漏的情况。

一般情况下，即便刹车液偏少，并不影响刹车的效果，但如刹车液干枯，便会导致刹车踏板下降，刹车失效。·提议假如刹车液的减少并非由刹车片磨损所致，而是由泄漏所致，必须立即补充刹车液，并请车行进行修理。

由于事关安全宏旨，不可疏乎大意。刹车液应显示在最低点之上。

如已接近最低点，说明刹车片已磨损。 2、转给器润滑油转给器内的润滑油一般不该有几许变化。

稍有泄漏就会很明显。很多汽车转给器润滑油的容器不同，有透明的，也有不透明的。

在发动机停止运转时看上一眼就明白了。正常情况只要转给器油液位于顶尖点和最低点之间就无妨。

也可以自己动手，采用ATF D2型号的专用液体，但须注意务必运用和自动变速箱的润滑油同一类型的液体，否则有害无益。转给器润滑油太多转给器润滑油太多不用操心，它会将过多部分自动排放掉。

转给器润滑油太少当转给器润滑油发生泄漏，有过滤影响的油泵会干枯、发热，乃至磨坏，通常会伴随着发出刺耳的声音。在这种情况下，路线盘会变得特别沉重，但仍然不致影响转给的功能。

·提议应该及时填充润滑油，直至转给器从头变得轻松自如为止。但如有泄漏现象，最好请车行进行检查，并及时修理。

一般转给器无须特别保养。但查看转给器润滑液，可发现泄露现象。

3、机油检查机油，须将车停在水平面上，并将发动机熄火5分钟以上，或等发动机冷却后。正常情况机油高度留在标尺上的位置应该在顶尖点和最低点中间。

油位太高如是汽油发动机，太多的机油会侵蚀汽缸垫。柴油机则危险更大，机油有也许混入汽缸体内共燃。

在这种情况下即便切断油门，发动机也无法停止运转，相反会不停地高速运转直到把全部机油耗尽为止，发动机往往因此而报废！·提议遇此情况，要轻踩刹车让发动机低速运转。千万不要踩离合器也不要停车，那样事务会更糟。

如因更换机油时机油填充得过多，要立马上多余的机油放掉，接着从头起动。油位太低机油不足造成发动机在无润滑的情况下加重磨损。

所幸转弯或急刹车时相关显示器都会闪亮，提醒驾车者注意。·提议要立即加机油，使其达到必要的高度。

且经常查看，倾听发动机的声音是否正常。必要时请车行做机油成份解析。

该标尺可清楚标明机油量。应显示在顶尖点和最低点之间。

4、冷却液冷却液的几许很容易查看。但需等发动机停止运行，且完全冷却下来之后。

由于发动机运转时冷却液的水平会几许有些变化，不要易准确。正常情况冷却液的高度应在顶尖和最低点之间，如冷却液的颜色变暗浑浊，说明质量下降，需更换。

冷却液太多假如冷却液异常地增多，反映出发动机有潜在的难题。·提议可先将多余的冷却液排出，使其降至顶尖点之内。

接着要不断查看。假如冷却液仍不断地升高，便要立即找车行检查并进行修理。

冷却液太少如冷却液的水平降到最低点下面内容，说明发动机缺水，会升温。在高温下，发动机的运转会导致汽缸变形，或汽缸垫被烧毁。

·提议若补充冷却液最好是厂家所规定的同品牌产品。当然在紧急情况下，也可加水。

冷却液应显示在标尺的顶尖点和最低点之间为好。 5、LHM所谓LHM，是指一种独特的绿色液体，用来保养悬挂、刹车和转给加力装置。

目前仅有雪铁龙品牌的Xa ntia,XM以及劳斯莱斯等少量车型运用这种液体。决定因素的难题在于，LHM液体绝不可和别的油类混合，只能单独运用。

正常情况假如一切正常，显示液体高度的浮子会位于顶尖点和最低点之间。只需定期查看即可，发现难题及时处理。

液体太多毫无难题，LHM液体即便装得太满也不会有任何不良后果。·提议愿意的话，也可以运用一颗大针头将多余的液体吸出，使其达到正常高度。

液体太少假如液面降至最低点下面内容，说明有液体泄漏。这会导致刹车失效，乃至悬挂体系失常。

·提议只有在少量泄漏的情况下才可以通过补充液体加以补救，否则只好请车行化解。 6、自动变速箱润滑油自动变速箱润滑油的几许是个特别复杂的难题，查看的方式也不尽相同，一定要遵循。

6.幼儿园认识汽车船飞机的教案如何写

设计背景

1.主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。

2.语言区：在活动主题室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。

活动主题目标

1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特征。

2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习性。

3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

重点难点

教学重点：认识常见的交通工具并了解它们的名称。

教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通制度。

活动主题准备

1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。

2.玩具车。

活动主题经过

（一）导入部分。

播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是啥子，并尝试模仿这些交通工具的声音。

（二）展开部分。

1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特征。

2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特征。

3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特征。

4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特征。

5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

游戏方法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。

（三）结束部分。

师幼共同小结今天的活动主题内容，说说幼儿在活动主题中的表现并给予鼓励。