一、动画片和游戏何者对孩子的危害大

都对孩子有害。

危害大致主要看沉迷的程度，但如果家长引导的好，也可以有正面的影响。

动画片和游戏对孩子的吸引力都是特别大的，如果沉迷进去，对于孩子的成长都会产生不利的影响。然而有没有危害，危害有多大，决定因素是看家长的引导和控制。

从以上的不同差异来看，动画片主要影响孩子的行为。游戏主要影响孩子的感受。

如果家长在这其中做好引导和监督，控制孩子的程度。那就可以控制危害。

比如说让孩子看一些励志的动画片，孩子的行为受到主人公好的影响反而有正面影响。同样的，如果大家给孩子玩一些益智游戏，比如说成语接龙，逻辑推理题，同样对于孩子的智力开发会起到积极的影响。

因此说，危害有没有，决定因素是看家长如何引导。

动画片和游戏，如果适度地看看或者玩玩，是有很大好处的，过度甚至沉迷于动画片和游戏，危害就大了。

适度看动画片和游戏的好处，比如开拓眼界，丰盛谈话内容，理智健脑和巩固亲子关系等，这些好处就不说了，说说坏处。

过度看动画片玩游戏，二者非要分出危害大致，就是游戏危害更大。

一般动画片都是电视播放，不是付费节目。但游戏大部分用手机玩的，很多游戏都要充值买装备，没有顶级装备只能失败，因此玩上一局，就要充值。家长有时候由于忙于别的事，怕孩子闹，就把手机给孩子玩，等忙完事务要过来手机时，就发现手机里有充值扣款信息，莫名其妙地想半天也不了解自己如何花的钱。

小姑家的两个男娃娃就是淘气的很，居然趁母亲网上买物品付款时，记下了密码，拿到母亲的手机，两个人躲在卧室里玩梦寐以求的游戏去了，等要过来手机发现微信扣款200元，收款方是游戏企业，打电话给客服，客服说付款都要输密码，你不能提供付款行为是小孩子操作的证据，因此不予退款。

至于看多了玩多了对眼睛不好，长期壹个姿势对身体不好等等，这些就不说了，论危害，游戏危害更大。这是个人拙见，欢迎批评指正。

如果利用不好的话，二者都有危害；利用得好，二者都有益处。

动画片的诞生就是为了能让小孩子通过一种更生动的形式接触事物，在某些见解看，动画片对孩子是特别有益的，它和童话、寓言一样，可以让孩子在休闲之余懂得更多的道理。

之因此有人觉得动画动画片有危害，大概是由于两点：一是动画片在屏幕上播放，长时刻观看会影响视力；而是有时孩子看动画片入迷了，经常会忘记正事。

综上，在想法上，动画片对孩子百利而无一害。对于动画片的态度应该是鼓励孩子看动画片，然而要有节制，控制时刻。

说到游戏，这又是许多家长的“痛点”。相比动画片，游戏画面更好，参和感更强，孩子更容易着迷。游戏的目的仅仅是休闲娱乐，很少有游戏能让孩子懂得道理、收获成长。

游戏市场鱼龙混杂，很多游戏充斥着各种不健壮的内容，虽然现在有很多面给小孩子的小游戏，然而和动画片比，游戏的启迪影响要弱很多。

游戏和动画片一样，长时刻玩会影响视力。

对于游戏的态度应是“能不玩就不玩”，如果要玩，家长一定要做好甄别。

综上，游戏和动画片，显然游戏的危害大。

很高兴能回答这个难题，动画片和游戏何者对孩子危害大？

从广义上来讲，动画片和游戏都是一种由电子产品为载体的展现方法，想要相对何者危害大，那就要从孩子每个阶段的认知思考来说

第一动画片对孩子的微观影响，首先宝宝在婴幼儿的思考是“直觉行动思考”婴幼儿的认知特征决定他们看电视节目和成人不同，婴儿刚生下来只有一些先天的无条件反射，比如觅食反射，吸吮反射，抓握反射等等，皮亚杰把0–2岁的思考进步称为“感觉运动时期”在这两年里婴儿主要通过听觉，视觉，触觉等感觉和手的动作来进修和认识这个全球的。

这个阶段是婴幼儿是凭直觉做出相应的行为动作，因此在研究脑科学家的心理学家施塔姆看来让0–2岁的小宝宝看动画片，他们看到的一个个快速闪过的画面，而不能把画面组织成壹个有意义的故事。

2004年，华盛顿大学的克里斯塔基斯博士的一项研究发现，3岁以前每多看一小时的电视，7岁的时候就多10%的也许会产生注意力障碍的难题。另一项研究指出，大量看电视的1–3岁幼儿，他们在学龄早期，往往有注意力，记忆力和阅读的困难，因此父母还是应该对3岁前看电视保持谨慎的态度。

第二游戏对孩子的直接影响，2024年5月美国灵魂病学会公开的《灵魂障碍诊断和统计手册》里增加了一条“运用互联网失调证”研究表明运用这些电子产品很也许会改变人的生活习性，而且会改变大脑。

电子游戏就像其它让人上瘾的物品一样，会让人脑释放多巴胺，这种化学物质使人高兴，从而让人不知不觉地沉溺如果在幼年时期经常被电子游戏刺激而释放多巴胺，大脑就会形成这样的奖励机制，孩子在玩游戏的时候会全神贯注，在课堂上却无法集中注意力。

康涅狄格大学的萨拉曼教授说，这和多巴胺有关，他认为多巴胺不仅仅是让人高兴的化学物质，它还和动机有关。当大脑释放较少多巴胺的时候，人或是动物去做一些事务则更多的是由于动力，或者是衡量利弊的结局，而不是单单的被高兴所驱使，如果孩子经常被游戏的频繁奖励所刺激，那么在课堂这种平淡的环境里，他们就很难集中注意力，这也就慢慢损害了孩子做是的内部动机。

因此各位家长想要了解动画片还是电子游戏对孩子的危害大，咱们就得从事务的源头开始解析。

疫情期间，许多孩子度过了漫长的寒假，动画片和年度手游成了他们的生活的一部分，有点是很大一部分。

无论是玩年度手游还是看动画片，都是孩子高度集中注意力的时刻，眼镜基本上都是盯着屏幕一步也不愿离开，对眼镜的负担以及辐射影响都是特别大的。一定要讲对孩子何者危害大、影响大，不同的孩子也许不太一样，这个影响也许是好的方面也也许是不好的方面，比如：

（1）有的孩子玩游戏玩出了新的技能和姿势点。

现在的游戏制作已经特别精良，从某些方面来说可以锻炼孩子的受挫性。在关卡挑战类游戏配置方面都是由易到难的，这里面包含了人的成长哲学，通过和孩子沟通可以帮助孩子认识全球本来的样子，如果自己不够努力，就无法企及更高的层次。

在多少孩子一起玩王者荣耀游戏《吃鸡》等团战类游戏时，可以帮助孩子认识到团队协作的重要性。我有观察到我的儿子和亲戚家的孩子连线作战是的对话，许多专业术语和战略布置都是特别合理有效的，使得我儿子无论是游戏技术和沟通布置能力方面都得到了一定的提高。

（2）动画片可以帮助孩子进步各种能力，还可以坐家里开眼“看全球”。

一部好的动画片可以进步孩子的语言表达能力，比如：《小猪佩奇》

培养孩子解析和化解难题能力的好的动画片我相对主推《汪汪队》

另一部关于艺术启蒙最好的动画片——加拿大DHX制作的《海盗的艺术冒险》，它可以说是一部动画版的“艺术百科全书”了，极强的专业性和生动的叙述风格特别适合给孩子看，当然我也特别提议大人一起观看。

（3）都有一定的“成瘾性危害”

如果一旦成瘾，用眼过度很也许会引发孩子近视。我侄子就一个寒假就戴上了300度的眼睛，虽然说是假性近视可以慢慢恢复，但有些对眼睛的损伤是不可逆。

如果处理不当，也许会引发亲子矛盾。比如：一边是催促孩子吃饭的父母，一边是眼睛不离开屏幕的孩子，一场冲突就有也许爆发。

（4）另外壹个危害是对于孩子身体成长的不利影响

看电视也好，玩年度手游也罢，都是要保持壹个姿势特别久的时刻，影响孩子的颈椎发育。

沉迷年度手游的孩子常常会对运动锻炼表现出排斥态度，导致运动能力低下进而影响孩子的正常生长发育。

要怎样正确面对孩子玩游戏，并合理控制这个时刻特别重要！大家从下面内容多少方面着手：

（1）无论是玩年度手游还是看动画片，作为父母应该要多注意帮助孩子建立自我调节觉悟，进步其自控能力；

（2）在制度和好看好玩的事务面前，帮助孩子认识到那种行为是对是错的，大家要学会规避亲子冲突，正确的构建和实施“立制度守制度”方法，让“半小时”或“贰拾分钟”成为双方的都认可和可执行的约定。

（3）大家提供更多的亲子活动主题，尤其是户外活动主题。让孩子们在运动中消耗精力，有利于孩子的生长发育。

二、啥子是科技玩具和科学游戏怎样对其进行运用

科技玩具科技游戏就是通过科学的方式设计出壹个可以激发儿童聪明的一种游戏。

儿童在娱乐中去获取科技姿势，锻炼各种能力，开发智力。根据科学游戏的影响分：游戏可分为感知游戏、分类游戏、运动性游戏三种。

儿童在娱乐中去获取科技姿势，锻炼各种能力，开发智力。

在选择游戏时，应注意游戏的科学性、趣味性、活动主题性、制度性；学前儿童有充分活动主题的机会，师生共同游戏。

分类

科学玩具大体上有两类：一类是通过利用玩具进行的游戏使儿童和青少年获取某种科技姿势，大家不妨称之为姿势玩具；另一类是通过玩具使人的智力得到进步，可称之为智力玩具。姿势和智力不能截然分开，决定因素还在于方法。

幼儿玩积木，如果教师利用这个机会说明各种几何形体，幼儿便获取了姿势。再如，风靡一时的"魔方"，属于智力玩具，然而魔方解法中却有着大量的数学姿势。

三、百科姿势问答游戏制度

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