一、幼儿园认识老虎、狮子、猎豹三只的动物教案

活动主题目标1、了解动物是人类的好兄弟，大家应该保护它们。

2、了解一些在某一方面能称得上"之最"的动物。

3、激发关心、爱护小动物的情感。

活动主题准备 ppt：动物之最【幼儿园PPT课件制作】活动主题经过一、导入谈话引起兴趣老师带领小兄弟去动物园参观，你们愿意吗？请你们仔细看认真记，动物园里有哪些动物？

他们有啥子特征？

二、展开1.组织幼儿观看课件，并加以解释。

提问：刚才你看到了哪些动物？它们有啥子特征？

小结：动物园里生长着许多可人的动物，它们都有各自的本领和特征。

它们身上最明显的特征是啥子呢？大家一起来想一想。比如：大象的鼻子最长等。

2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最，说对的教师给予鼓励、表扬，并颁发奖品。

3.播放课件，将幼儿说出的动物之最进行归纳。

脖子最长的动物是：长颈鹿；鼻子最长的动物是：大象；耳朵最长的动物是：兔子；跑的更快的动物是：猎豹；最凶猛的动物是：老虎；嘴巴最大的动物是：河马；唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜爱何者动物，它有啥子本领？还有那些动物之最？

5.请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说："我是大象，我的鼻子最长。"三、结束音乐伴奏师生对歌，巩固姿势的掌握。"小兄弟，我问你，啥子动物鼻子长？

"鼻子长是大象，大象鼻子最最长"┅┅。

天然结束！

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二、幼儿园教案有趣的尾巴

幼儿园教案有趣的尾巴8篇

在教学职业者实际的教学活动主题中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。教案要如何写呢？下面内容是我精心整理的幼儿园教案有趣的尾巴，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案有趣的尾巴1

活动主题目标：

1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。

2.培养幼儿良好的观察力、语言表达能力。

3.激发幼儿寻觅动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

4.愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5.使幼儿对寻觅天然现象感兴趣。

活动主题准备：

1.操作卡

2.各种动物图片

3.多媒体课件

活动主题经过实录：

（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）

1、师：小兄弟们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）何故喜爱呢？（动物是人类的兄弟，因此大家喜爱）

2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。

3、刚刚小动物们在比啥子？（比尾巴）今天大家就来进修动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。

（二）展开进修动物尾巴的形状（10分钟）

认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）

（1）这是啥子？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）

（2）它的尾巴是啥子样子的呢？

生：像一把伞

（3）松鼠的尾巴有啥子影响呢？（当降落冬季可以当被子）方式同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好像一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。

（4）小结：大家认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。

（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小兄弟还想了解更多的小动物的尾巴像啥子样子吗？有啥子影响吗？

课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特征和影响。

（四）操作巩固，连一连（8分钟）

1、教师出示课件，先示范

2、幼儿在卡纸上操作

（五）音乐声中结束课堂（2分钟）

活动主题反思

兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容和孩子们最喜爱的小动物有关，因此能够吸引他们的注意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物姿势，又有一定的表达能力，因此一开课创设壹个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动主题经过中，我让幼儿充分发挥进修主人翁的人物，在玩中学、学中玩。

幼儿园教案有趣的尾巴2

活动主题目标

1、激发幼儿寻觅动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美妙情感。

2、进步幼儿的观察力、探究进修能力和口语表达能力。

3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和影响。

活动主题准备

物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴影响”录像，和动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（和幼儿人数相等）

灵魂准备：进修歌表演《谁的尾巴最好看》，活动主题前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，寻觅动物尾巴的影响。

重点难点

重点：通过了解动物尾巴的外形和影响，激发幼儿运用各种进修方式寻觅动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法和游戏法突破。

难点：能够把关于动物尾巴的零散的姿势形成体系的认知，运用启发提问法、课件突破。

活动主题经过

一、导入：

带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的啥子？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？

二、展开：

1、引导幼儿和各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步寻觅发现动物尾巴的外形和影响。

（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去观察、思索、讲述、看看动物的尾巴长得啥子样，都有啥子本领。

（2）大家共同探讨寻觅结局。提问：你选的动物尾巴长得啥子样？有啥子本领？

（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

2、引导幼儿和课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美妙情感。

（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。

（2）小结（过渡）：咱们小兄弟可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还了解不能给动物安错尾巴，由于尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的影响。那动物的尾巴到底都有啥子影响呢？

3、引导幼儿观看动物全球录像，了解各种动物尾巴的影响，关于动物尾巴的零散的姿势形成体系的认知。

（1）播放动物尾巴影响录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的影响。

（2）师小结：动物全球可真奇特，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制路线，就像金鱼等。

三、结束：

请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找兄弟”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的寻觅兴趣。

幼儿园教案有趣的尾巴3

活动主题目标：

1、通过《有趣的`尾巴》培养幼儿亲近天然，喜爱探究的兴趣。

2、通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。

3、在探究中认识周围事物，进步认知水平。

活动主题重点：

重点：通过探究几种小动物的尾巴，形成初步的探究能力。

活动主题难点：在探究中认识周围事物，进步认知水平活动主题准备：

1、主题课件。

2、各种动物头饰、各种布艺尾巴。

3、"找兄弟"音乐伴奏。

活动主题经过：

一、活动主题的导入（启发谈话式）师：小兄弟，你们喜爱小动物吗？幼儿：（喜爱）。师：你们都喜爱那些小动物呢？幼儿：（燕子、小羊、小鱼、小鸭子、小松鼠、孔雀等）幼儿模仿小动物的样子。你们观察过它们的尾巴吗？今天大家玩壹个关于小动物找尾巴的游戏，好吗？

二、准备活动主题（猜猜我是谁）

1、出示课件。

2、根据尾巴猜动物的名字。

3、选择合适的尾巴，根据动物生活习性，判断各自尾巴的功能。

三、游戏活动主题："小动物找尾巴"。

游戏制度：将幼儿分成人数相等的两组，自在选择自己喜爱的小动物的头饰，在"找兄弟"的音乐伴奏下，根据所戴头饰的小动物在布艺尾巴投放圈中找到合适的尾巴，进行接力游戏，那组完成用时最短，尾巴找的最准确，那组获胜。

1、幼儿自主选择自己喜爱扮演的小动物。

2、开展找尾巴接力游戏。

3、公布比赛结局。

4、在游戏中穿插讲解不同小动物尾巴的功能。

四、活动主题延伸（参观园内科学发现室）带领幼儿参观园内科学发现室，观察和了解关于动物的各种信息。

本节课通过出示图片及观看课件，让小兄弟认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有影响的，而且不同的小动物其尾巴的影响是不同的，更不能没有尾巴。小兄弟听得很认真，课堂兴致很高。

在为小动物找尾巴这一环节中不是会都能做好。既有一定的动手能力深透到里，也有对第一部分老师告知他们姿势的记忆体现。动手能力差的及没有仔细观察的幼儿，就较难正确完成这个作业。不过在老师的巡回指导和启示下。孩子都完成了。这样既鼓励幼儿大胆动手操作，又增强了幼儿的自负心。让幼儿感觉自己也不错。在游戏中让幼儿感到科学课的趣味性，也可以进步孩子特点的空间。游戏中力争照顾每位，让孩子都有机会参和。教室里充满了欢乐。愉快的气氛。

活动主题延伸把孩子带进无限的思索，让孩子带着诸多的思索去观察天然界动物的特征。了解它们的特性。但也有不足之处，在寻觅操作经过中，有一定的局限性，没有扩散以外的动物，我的姿势面也不够广，今后要加强姿势能力方面的素质。

本节课通过出示图片及观看课件，让小兄弟认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有影响的，而且不同的小动物其尾巴的影响是不同的，更不能没有尾巴。小兄弟听得很认真，课堂兴致很高。

在为小动物找尾巴这一环节中不是会都能做好。既有一定的动手能力深透到里，也有对第一部分老师告知他们姿势的记忆体现。动手能力差的及没有仔细观察的幼儿，就较难正确完成这个作业。不过在老师的巡回指导和启示下。孩子都完成了。这样既鼓励幼儿大胆动手操作，又增强了幼儿的自负心。让幼儿感觉自己也不错。在游戏中让幼儿感到科学课的趣味性，也可以进步孩子特点的空间。游戏中力争照顾每位，让孩子都有机会参和。教室里充满了欢乐。愉快的气氛。

活动主题延伸把孩子带进无限的思索，让孩子带着诸多的思索去观察天然界动物的特征。了解它们的特性。但也有不足之处，在寻觅操作经过中，有一定的局限性，没有扩散以外的动物，我的姿势面也不够广，今后要加强姿势能力方面的素质。

幼儿园教案有趣的尾巴4

活动主题内容： Wake up!冬眠的动物醒来啦！

设计思路：这几天，大家正进行着有关“春季”的活动主题。今天的这个活动主题就是围绕“春季的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就特别喜爱小动物，加上大家为孩子设计了“春季来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自在拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小兄弟问起了“小猪冬眠吗？”户外活动主题时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……我设计了本次游戏活动主题，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。

活动主题目标：

1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

2、尝试在游戏中说说英语，尝试游戏的高兴。活动主题准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春季歌曲活动主题经过：一、说说最近大家忙着做件啥子事务？（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）

三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦！》

1、个别游戏方法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春季的话，接着把冬眠的小动物拉出来。

2、集体游戏方法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬季来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。听到“春季来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。接着再去把其它冬眠的动物叫醒。直至全部的小动物都醒过来。

制度：冬眠的动物听到“wake up！wake up！”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春季的话。

幼儿园教案有趣的尾巴5

一、活动主题准备

(一)物质准备

故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

(二)姿势经验准备

事先丰盛有关动物尾巴的姿势。

二、活动主题方式寻觅法、类比法、变异法。

三、活动主题经过

活动主题一领会故事内容

1．出示大背景图，引导幼儿观察这是啥子地方，(大森林)图上有谁。(松鼠母亲和小松鼠)

2．它们看见了小鱼，小鱼是如何在水里游来游去呢?(引出故事题目)

3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：

①故事里出现了哪些动物?

②马大哥的尾巴何故甩个不停呢?

③蜜蜂的尾巴何故像把尖刀?

④小松鼠的尾巴又有啥子用呢?

4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有啥子用途呢?何故?(启发幼儿讨论，学会自我保护的觉悟)。

活动主题二表演故事

1．两位教师扮演松鼠母亲和小松鼠。

2．幼儿扮演小动物表演，注意表现人物的动作及神态。

活动主题三续编故事

1．启发幼儿思索：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)

2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。

3．请幼儿自在组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。

四、各领域渗透

科学：动物尾巴的功能。

健壮：进步幼儿的自我保护觉悟。

五、生活中渗透抓住良好的契机，给幼儿随机进行教学。

六、环境中渗透在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有啥子用?”进一步刺激幼儿思索、解答。

七、家庭中渗透请家长带孩子到动物园观察动物。

八、活动主题评价

九、活动主题目标

(一)认知目标

1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

2．结合已有的经验续编故事，进步想像力和创新力。

(二)情感目标培养幼儿的好奇心。

幼儿园教案有趣的尾巴6

活动主题内容：

《有趣的尾巴》

活动主题目标：

（一）认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

（二）了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

（三）加深幼儿对小动物的喜爱之情。

（四）进步幼儿的观察、解析能力、动手能力。

（五）养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点：

让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

难点：

初步了解它们的用途。

活动主题准备：

（一）《有趣的尾巴》视频资源（二）小兔、猴子、袋鼠等图片。

（三）相关动物头饰。

活动主题经过

（一）开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小兄弟叔叔松鼠的特征。

（二）基本部分

1、认识几种动物尾巴的外形特征。

①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2、了解动物尾巴的影响：

①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有啥子影响？

②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的影响。

③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的影响。

④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的影响，加深影响。

（三）结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

活动主题延伸：

游戏《揪尾巴》

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、领会，是自己在以后的教学中需要关注的壹个重要方面。

幼儿园教案有趣的尾巴7

活动主题内容：

Wake up!冬眠的动物醒来啦！

设计思路：

这几天，大家正进行着有关“春季”的活动主题。今天的这个活动主题就是围绕“春季的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就特别喜爱小动物，加上大家为孩子设计了“春季来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自在拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小兄弟问起了“小猪冬眠吗？”户外活动主题时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……我设计了本次游戏活动主题，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。

活动主题目标：

1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

2、尝试在游戏中说说英语，尝试游戏的高兴。

活动主题准备：

幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春季歌曲

活动主题经过：

一、说说最近大家忙着做件啥子事务？（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？

二、观看幻灯，师生讨论

讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）

三、游戏《Wake up!冬眠的动物醒来啦！》

1、个别游戏

方法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春季的话，接着把冬眠的小动物拉出来。

2、集体游戏

方法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬季来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。听到“春季来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。接着再去把其它冬眠的动物叫醒。直至全部的小动物都醒过来。

制度：冬眠的动物听到“wake up！wake up！”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春季的话。

幼儿园教案有趣的尾巴8

活动主题目标：

引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及影响。

学会积累，记录不同的寻觅方式，了解化解难题的方式有很多种。

能学会用轮流的方法谈话，体会和同伴探讨、讨论的趣味。

活动主题准备：

《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰

活动主题经过：

一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。

师：今天老师请客人来了，你们看看是谁呢？他们都丢了啥子？（尾巴）

请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。

老师带来了壹个故事，听听故事里小动物的尾巴都有些啥子影响？（放课件）

二、幼儿边看边听故事《小壁虎借尾巴》，放到小动物说它们尾巴的影响时暂停，请小兄弟学说小动物的话。

提问：鱼、牛、燕子和壁虎母亲分别是如何说的？（幼儿边回答教师边出示汉字卡：保持平衡、驱赶蚊虫、掌握路线、保护自己）

三、幼儿了解其他动物尾巴的影响。

师：大家来看看老师请到的客人的尾巴有啥子影响？

1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片，说说他们的尾巴有啥子影响。

松鼠尾巴的影响：睡觉时尾巴盖住身体，平时用尾巴保持身体平衡。

马尾巴的影响：奔跑时尾巴起平衡影响，平时将尾巴当“苍蝇拍”，左抛右甩驱赶蚊虫。

乌鸦尾巴的影响：在飞行时调整速度，改变路线，控制升降，掌握路线。

老虎尾巴的影响：当有动物袭击时，可以把自己的尾巴当武器来保护自己。

2、老师还请来了两位独特的客人，出示啄木鸟和袋鼠，说说它们尾巴的影响。

啄木鸟尾巴的影响：啄害虫时，用尾巴作支撑物，是支撑身体的。

袋鼠尾巴的影响：奔跑时起平衡影响，休息时尾巴和它的后腿形成三角形起到支撑影响。（出示汉字卡：支撑身体）

四、小结：

动物全球可真奇特，动物的尾巴对它们的生存都起到了特别重要的影响，不仅形状不一样，而且用处很大。有的动物尾巴是保持身体的，如鱼、松鼠；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，如牛、马等；有的动物尾巴能掌握路线，如燕子、乌鸦等；有的动物尾巴能保护自己，如虎、壁虎；还有的动物尾巴能支撑身体，如啄木鸟、袋鼠等。

五、游戏：比尾巴。

幼儿带动物头饰，分两组，说出我是XX，我的尾巴能如何（边做出动作或学动物叫声）。

延伸：揪尾巴。

活动主题反思：

幼儿科学教学是科学启蒙教学，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿进修运用观察、相对、解析、推论等方式进行寻觅活动主题。本次活动主题正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物尾巴的形状,帮助幼儿进步观察力,从而养成主动寻觅进修的能力。活动主题中有个别幼儿参和不积极，我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望，在以后的教学教学中应培养对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的进步。

三、动物的尾巴幼儿园教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，总归要编写教案，编写教案有利于大家准确把握教材的重点和难点，进而选择恰当的教学方式。教案应该如何写呢？下面内容是我收集整理的动物的尾巴幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

动物的尾巴幼儿园教案1

活动主题目标：

1.了解动物尾巴的影响，了解动物的尾巴和动物的生活密切相关。

2.能积极参和探讨，萌发寻觅动物全球的兴趣。

活动主题准备：

动物图片4幅，视频录像

活动主题经过：

一、说说动物的尾巴

哪些动物有尾巴？它的尾巴是如何样的？

二、寻觅尾巴的影响

动物带着尾巴在大天然中生活，尾巴有啥子用？

（一）动物运动时的尾巴

1.出示动物图片，引导幼儿猜猜它们在运动时尾巴的影响。

2.观看第一段录像

讨论：尾巴在动物运动的时候有啥子用?

(二)动物争斗时的尾巴

1.动物在大天然中生存，需要捕食，需要逃避敌人，尾巴在争斗中能起啥子影响？

同伴间互相讨论后同享探讨。

2.观看第二段录像

讨论：尾巴在动物争斗的时候有啥子用？

（三）动物休息时的尾巴

1.动物们在休息的时候，尾巴有用吗？

引导幼儿大胆说出自己的想法。

2.观看第三段录像

讨论：尾巴在动物休息的时候有啥子用？

（四）动物交友时的尾巴

1.动物在交兄弟的时候尾巴能帮助它们吗？

2.观看第四段录像

讨论：尾巴在动物交兄弟的时候有啥子帮助？

（五）完整观看录像

1.思索：你还了解哪些动物的尾巴跟录像中的动物一样有着重要的影响？

2.同享探讨。

三、活动主题延伸

观看小蝌蚪变青蛙的录像，思索：何故小蝌蚪有尾巴，青蛙没有尾巴了？

动物的尾巴幼儿园教案2

活动主题目标

1、寻觅动物尾巴的特征，初步了解它们的用途。

2、培养幼儿爱护动物的情感。

3、进步幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。

4、使幼儿对寻觅动物尾巴感兴趣。

5、能大胆进行操作活动主题，并用完整的语言表达自己的意见。

教学重点、难点

重点：了解各种动物尾巴的外形特征。

难点：初步了解它们的用途。

活动主题准备

准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐

活动主题经过

一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同

1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是如何的。（出示各种动物图片）

2.教师指导幼儿相对动物尾巴的不同。

二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征

出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是啥子动物。

三、初步了解动物尾巴的影响

1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，拓展资料出一些动物尾巴的影响。

2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的影响。

3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的影响。

四、活动主题延伸

老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。

活动主题反思

这节课形象直观，孩子们活动主题的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的气氛中，了解了有关动物尾巴的姿势，取得了较好的教学效果。

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

动物的尾巴幼儿园教案3

活动主题目标

1、激发幼儿寻觅动物尾巴奥秘的兴趣，培养幼儿喜爱动物的美妙情感。

2、进步幼儿的观察力、探究进修能力和口语表达能力。

3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和影响。

活动主题准备

物质准备：“有趣的尾巴”多媒体课件，“谁的尾巴最好看”音乐磁带、录音机，“动物尾巴影响”录像，和动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（和幼儿人数相等）

灵魂准备：进修歌表演《谁的尾巴最好看》，活动主题前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，寻觅动物尾巴的影响。

重点难点

重点：通过了解动物尾巴的外形和影响，激发幼儿运用各种进修方式寻觅动物奥秘的兴趣，运用资料搜集法、讨论法和游戏法突破。

难点：能够把关于动物尾巴的零散的姿势形成体系的认知，运用启发提问法、课件突破。

活动主题经过

一、导入：

带领幼儿做“谁的尾巴最好看”的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的啥子？那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧？

二、展开：

1、引导幼儿和各种关于动物的观察操作材料进行互动，从中初步寻觅发现动物尾巴的外形和影响。

（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜爱的一种动物去观察、思索、讲述、看看动物的尾巴长得啥子样，都有啥子本领。

（2）大家共同探讨寻觅结局。提问：你选的动物尾巴长得啥子样？有啥子本领？

（3）教师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

2、引导幼儿和课件互动，在游戏中进一步认识各种动物的尾巴，激发幼儿喜爱动物的美妙情感。

（1）做课件互动游戏“谁的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴错了”，进一步了解动物尾巴的外形特征。

（2）小结（过渡）：咱们小兄弟可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的尾巴。还了解不能给动物安错尾巴，由于尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的影响。那动物的尾巴到底都有啥子影响呢？

3、引导幼儿观看动物全球录像，了解各种动物尾巴的影响，关于动物尾巴的零散的姿势形成体系的认知。

（1）播放动物尾巴影响录像，请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的影响。

（2）师小结：动物全球可真奇特，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，控制路线，就像金鱼等。

三、结束：

请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，扮演小动物，玩“找兄弟”的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的寻觅兴趣。

动物的尾巴幼儿园教案4

一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的啥子样？有啥子用？却是幼儿平时特别容易疏忽的。小动物大家都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动主题中层层深入地展开，先让幼儿通过“做兄弟”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，则本活动主题的重点顺利通过。再则，活动主题的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所配置的情境中得到化解。

针对我班幼儿园不同进步水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动主题中先接触了一下内容，相信这样在活动主题中，幼儿的发挥会均衡些。

二、目的标准：

1、认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。进修词：平衡、观赏。

2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。

3、进步幼儿良好的观察力和操作想象力。

三、重点难点：重点是认识各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。

四、活动主题准备：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

五、活动主题经过：

（一）带领幼儿说说讲讲动物，观赏动物，了解动物尾巴的不同。

1、师：“有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是如何的？让大家跟它们做做好兄弟吧！”

2、幼儿在音乐中自在地讲解各种动物，教师指导幼儿相对它们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师：“你同谁做好兄弟，它的尾巴如何的。”

（二）幼儿独立操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做兄弟，可它们把尾巴忘带了，大家帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并互相检查。教师巡回指导，及时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

（三）玩“捉迷藏”游戏，认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）

1、师：“现在还有一些小动物要同大家玩捉迷藏的游戏，大家来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、认识这些小动物尾巴的外形特征。

师：“这些小动物真粗心，身体藏尾巴却露在外面，大家看它们的尾巴是啥子样的，象啥子？”幼儿讲解，教师出示相应的图片。

（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）

（1）听录音，了解

1、幼儿自在讲。

师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有啥子用呢？”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。进修词（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步领会；进修词（2）“观赏”（让别人观看，得到他人的赞扬）。

（2）看PC，了解：配置情境“换尾巴”。

1、看PC。师：“换尾巴后，发生了奇怪的事，你们猜是如何回事。”

2、幼儿互相猜测，再讲解。

3、听PC告知大家，再讲解。

4、集体给小动物换回尾巴。

（五）动物舞会。

师：“你们做了这么多好事，高兴不高兴，大家一起来扮演喜爱的小动物，参与它们的舞会吧！”幼儿找喜爱的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动主题室。

动物的尾巴幼儿园教案5

活动主题目标：

1、了解不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动主题经过中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿对科学现象进行寻觅的兴趣。

活动主题准备：

物质准备：ppt课件，操作材料学具。

经验准备：有去动物园参观小动物的故事。

活动主题经过：

一、配置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些啥子呀？

二、观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方式说说尾巴形状。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作游戏、巩固姿势。

1、操作标准：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小兄弟，谢谢你们！

四、儿歌渗透、了解影响。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴影响的了解。

五、延伸活动主题、拓展经验。

附儿歌：尾巴的用处

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行路线把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。

壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。

教学反思：

这节课形象直观，孩子们活动主题的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的气氛中，了解了有关动物尾巴的姿势，取得了较好的教学效果。

动物的尾巴幼儿园教案6

[活动主题目标]

1、培养幼儿对动物的喜爱,了解要保护动物。

2、了解几种动物尾巴的形状及影响。

3、培养幼儿的观察力和口语表达能力。

[活动主题准备]

1、各种动物的图片、标本、玩具摆成的活动主题区“动物园”。

2、音乐磁带《走路》、故事磁带《尾巴》、音乐游戏磁带。

3、几种没有尾巴的动物图片若干、动物尾巴的图片、胶水、棉棒。

4、用彩纸做成的长条尾巴。

[活动主题经过]

1、小兄弟,你喜爱小动物吗?(喜爱)你都喜爱哪些小动物呀?(猴子、小鹿、熊猫、狮子。)今天老师和小兄弟一起去动物园看动物好吗?放音乐,幼儿模仿小动物走路去“动物园”。

2、幼儿在动物园内参观,教师引导幼儿观察,每个小动物的身体后面都有啥子(尾巴),那你了解动物的尾巴有啥子用吗?教师拿起几种动物标本或图片,给幼儿讲解它们的尾巴的影响。

3、小兄弟,你还想了解其他的小动物的尾巴用啥子用途吗?下面,大家一起来听壹个关于〈尾巴〉的故事。幼儿边看图片边听故事。

4、大家听了故事,了解了动物的尾巴影响大不大?(大)老师这里有几种动物的尾巴找差点了,大家帮它找过来好吗?教师示范粘贴尾巴。

5、小兄弟想给动物找尾巴吗?(想)放音乐,发给幼儿没有尾巴的动物图片,幼儿找尾巴,粘贴尾巴。

6、讲评作业。让幼儿看看粘的好的图片,再看一下,粘的不好的,何处不好。

活动主题延伸:

老师也给小兄弟做了一条小尾巴,大家一起做踩尾巴的游戏好吗?把尾巴粘在幼儿身体的后面,放音乐,幼儿一起到活动主题室外做《踩尾巴》的游戏。

活动主题反思:

这节课形象直观,孩子们的活动主题兴趣很高,动手动脑的机会很多,所讲的内容易接受.就是参观动物园的时候,孩子的秩序不好维持。

动物的尾巴幼儿园教案7

活动主题目标：

引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形及影响。

学会积累，记录不同的寻觅方式，了解化解难题的方式有很多种。

能学会用轮流的方法谈话，体会和同伴探讨、讨论的趣味。

活动主题准备：

《小壁虎借尾巴》、动物图片、动物头饰

活动主题经过：

一、出示鱼、牛、燕子和壁虎四个小动物图片。

师：今天老师请客人来了，你们看看是谁呢？他们都丢了啥子？（尾巴）

请你们帮小动物找到各自的尾巴吧。

老师带来了壹个故事，听听故事里小动物的尾巴都有些啥子影响？（放课件）

二、幼儿边看边听故事《小壁虎借尾巴》，放到小动物说它们尾巴的.影响时暂停，请小兄弟学说小动物的话。

提问：鱼、牛、燕子和壁虎母亲分别是如何说的？（幼儿边回答教师边出示汉字卡：保持平衡、驱赶蚊虫、掌握路线、保护自己）

三、幼儿了解其他动物尾巴的影响。

师：大家来看看老师请到的客人的尾巴有啥子影响？

1、分别出示松鼠、马、乌鸦、老虎图片，说说他们的尾巴有啥子影响。

松鼠尾巴的影响：睡觉时尾巴盖住身体，平时用尾巴保持身体平衡。

马尾巴的影响：奔跑时尾巴起平衡影响，平时将尾巴当“苍蝇拍”，左抛右甩驱赶蚊虫。

乌鸦尾巴的影响：在飞行时调整速度，改变路线，控制升降，掌握路线。

老虎尾巴的影响：当有动物袭击时，可以把自己的尾巴当武器来保护自己。

2、老师还请来了两位独特的客人，出示啄木鸟和袋鼠，说说它们尾巴的影响。

啄木鸟尾巴的影响：啄害虫时，用尾巴作支撑物，是支撑身体的。

袋鼠尾巴的影响：奔跑时起平衡影响，休息时尾巴和它的后腿形成三角形起到支撑影响。（出示汉字卡：支撑身体）

四、小结：

动物全球可真奇特，动物的尾巴对它们的生存都起到了特别重要的影响，不仅形状不一样，而且用处很大。有的动物尾巴是保持身体的，如鱼、松鼠；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，如牛、马等；有的动物尾巴能掌握路线，如燕子、乌鸦等；有的动物尾巴能保护自己，如虎、壁虎；还有的动物尾巴能支撑身体，如啄木鸟、袋鼠等。

五、游戏：比尾巴。

幼儿带动物头饰，分两组，说出我是XX，我的尾巴能如何（边做出动作或学动物叫声）。

延伸：揪尾巴。

活动主题反思：

幼儿科学教学是科学启蒙教学，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿进修运用观察、相对、解析、推论等方式进行寻觅活动主题。本次活动主题正是通过课件激发幼儿兴趣,让幼儿观察动物尾巴的形状,帮助幼儿进步观察力,从而养成主动寻觅进修的能力。活动主题中有个别幼儿参和不积极，我认为是对动物没有兴趣和缺乏积极探求的欲望，在以后的教学教学中应培养对这些幼儿的求知欲，使其在各方面得到更好的进步。

动物的尾巴幼儿园教案8

活动主题目标：

1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。

2.培养幼儿良好的观察力、语言表达能力。

3.激发幼儿寻觅动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。

4.愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5.使幼儿对寻觅天然现象感兴趣。

活动主题准备：

1.操作卡

2.各种动物图片

3.多媒体课件

活动主题经过实录：

（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）

1、师：小兄弟们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）何故喜爱呢？（动物是人类的兄弟，因此大家喜爱）

2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。

3、刚刚小动物们在比啥子？（比尾巴）今天大家就来进修动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。

（二）展开进修动物尾巴的形状（10分钟）

认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）

（1）这是啥子？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）

（2）它的尾巴是啥子样子的呢？

生：像一把伞

（3）松鼠的尾巴有啥子影响呢？（当降落冬季可以当被子）方式同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。

（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好像一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。

（4）小结：大家认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。

（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小兄弟还想了解更多的小动物的尾巴像啥子样子吗？有啥子影响吗？

课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特征和影响。

（四）操作巩固，连一连（8分钟）

1、教师出示课件，先示范

2、幼儿在卡纸上操作

（五）音乐声中结束课堂（2分钟）

活动主题反思

兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容和孩子们最喜爱的小动物有关，因此能够吸引他们的注意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物姿势，又有一定的表达能力，因此一开课创设壹个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动主题经过中，我让幼儿充分发挥进修主人翁的人物，在玩中学、学中玩。

动物的尾巴幼儿园教案9

活动主题目标

1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、在活动主题经过中探讨对动物尾巴的认识。

活动主题准备

1、课件：动物的尾巴

2、彩笔、纸若干。

活动主题经过

一、导入

参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。

教师：动物园里又来了许多小动物，请小兄弟仔细看看

这些动物的尾巴是啥子样的?像啥子?猜猜它的尾巴有啥子用处?

二、展开

课件：动物的尾巴

1、观察动物，思索难题。

看看这些动物都有谁?

它的尾巴是啥子样的?

猜猜它的尾巴有啥子用呢?

(允许幼儿自在探讨)

2、探讨：你看到的动物的尾巴是啥子样的?像啥子?

教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。

那么动物的尾巴有啥子用呢?

3、教师结合课件重点讲解：

(1)老虎的尾巴

(2)豹子

(3)狮子

(4)骆驼

(5)袋鼠

(6)猴子

(7)松树

它的尾巴有啥子用处，教师回答幼儿的自在提问。

4、欢迎小小讲解员来说明动物尾巴的用处。

老师有觉悟地提醒幼儿结合图片来说明。

5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。

小兄弟了解了一些动物尾巴的用处。请小兄弟再去参观一下动物尾巴展览，

想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?何故?

(1)自在参观，互相探讨，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。

(2)结束后探讨：动物的尾巴互相交换行不行?何故?

：每个动物的尾巴有不同的用处，

有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的路线，

有的尾巴能驱赶蚊虫等等。

尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的影响。

(3)教师以问答歌《小兄弟想一想》，幼儿所寻觅到的动物尾巴的妙用。

教师：小兄弟，想一想，谁的尾巴象把伞?

小兄弟，想一想，谁的尾巴象钩子?

小兄弟，想一想，谁的尾巴象板凳?

三、结束

1请幼儿谈谈自己的发现。

教师提问：“你喜爱谁的尾巴?”“它的尾巴有啥子用?”

2、愿望绘画：动物的尾巴。