一、大班健壮活动主题教案

作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面内容是我精心整理的大班健壮活动主题教案9篇，欢迎大家同享。

大班健壮活动主题教案篇1

活动主题目标：

1．在活动主题中感受爸爸特殊、细腻的爱，了解“爸爸爱我就像母亲那么多”。

2．感知对爸爸表达爱的方法，愿意表达自己对爸爸的爱。

3．在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

4．愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5．进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

1．视屏：KIMI赶猪。

2．PPT图片：爬山、拿书

3．打印图片及字条：坚持、勇气、独立

4．照片：爸爸为我做过的事

5．循环播放图片：表达对爸爸的爱

6．背景音乐：雨的印记

7．爸爸职业的视屏及照片

活动主题经过：

一、谈话引题：我跟爸爸之间的那些事

1．在家里，谁陪你的时刻多？

2．他会陪你做些啥子事呢？

二、情感冲突——爸爸特殊的爱

（一）爸爸让我学会坚持

播放《爸爸去哪儿》KIMI赶猪的一段视屏。

1．播放至一半，提问：KIMI如何了？他何故哭呢？他想请爸爸帮忙，爸爸没有帮他，你觉得爸爸怎么样？

2．播放后半段及爸爸讲话的一段录音，提问：你觉得KIMI的爸爸好吗？何故？

3．教师小结。

（二）爸爸让我学会勇气

1．出示图片（自己爬山）：爸爸何故不抱红红呢？你觉得爸爸怎么样？

2．幼儿自在讲述。

3．教师小结。

（三）爸爸让我学会独立

1．出示图片（宝宝独立找书）：爸爸何故不帮助小明呢？爸爸好吗？

2．幼儿自在讲述。

3．教师小结。

（四）教师小结：爸爸用自己特殊的方法爱着大家......

三、感知领会——爸爸特有的爱

1．师：你们的爸爸肯定也很爱你们，请你告知我，你的爸爸是如何爱你的？他为你做了哪些事务呢？

2．幼儿自在讲述。

3．出示图片：原来爸爸为大家做了那么多的事务，大家一起来看一看吧！

4．教师小结：这些可都是爸爸特有的爱，母亲很难做到呢！

四、情感推进——猜猜我有多爱你

1．引出话题

爸爸对大家的爱到底有多深呢？其实他们还做了很多事务是你不了解的呢！每个爸爸都给大家写来了一封信，心里面藏着他们对你们浓浓的爱。

2．寻找慈爱卡

爸爸到底为你做了啥子事？他们都是如何表达对你的爱的？

3．同伴探讨

4．同享探讨：教师请2个孩子说一说信的内容

5．教师小结：原来爸爸……有时候爸爸的爱就跟母亲的爱一样细腻，让大家觉得很温暖。

五、心情表达——我对爸爸的爱

师：爸爸是那么爱着大家，那你们爱爸爸吗？

1．播放爸爸一天职业场景的PPT：你们觉得爸爸职业了一天，他的身体会觉得如何样？爸爸最想干啥子呢？那你可以做些啥子呢？

2．教师播放PPT图片，进行小结:大家经常会抱抱母亲、亲亲母亲，对母亲表达大家的爱，很少对爸爸表达大家的爱。其实爸爸的爱一点都不会比母亲少，大家也应该对爸爸表达大家的爱。

3．师：让大家一起大声地说：“爸爸，我爱你”好吗？

4．活动主题延伸：就让大家回家用自己的方法对爸爸表达大家的爱吧！

活动主题反思：

通过这一活动主题，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动主题以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学经过中，教师始终引导幼儿自己去感知、尝试，给孩子自在活动主题，勇于发言，大胆想象的空间。

大班健壮活动主题教案篇2

设计意图

在户外活动主题中，孩子们对玩玩绳有着浓厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动主题，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来寻觅民间的一些方法，旨在培养幼儿积极主动的参和游戏，建立良好的同伴合作关系，来进步幼儿的合作觉悟，进步合作技能。

活动主题目标

1、寻觅绳子的各种方法，掌握玩绳的基本技能，进步幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，尝试创新性玩绳的趣味，进步幼儿的想象力和创新力。

3、培养幼儿的合作和团结觉悟。

4、让幼儿了解运动有益于身体健壮。

5、初步了解健壮的小常识。

重点难点

重点：是引导幼儿和伙伴一起寻觅绳子的多种方法。

难点：是在玩的经过中幼儿能掌握玩绳诀窍。

活动主题准备

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

活动主题经过

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动主题身体各个部位。

二、鼓励幼儿开动脑筋，自在寻觅各种不同的方法，尝试创新性玩绳的趣味。

1、谈话：小兄弟，你们看老师手里拿着啥子？（绳子）今天大家就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方式。

2、选几名幼儿自在分散玩绳：

可以让孩子自在选择绳子玩耍，寻觅不同的方法。

3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小兄弟的方法，还有啥子不同的方法？（让幼儿自己找壹个空地寻觅不同的'方法，教师教学幼儿注意安全）

师：小兄弟真伶俐，都想出了这么多的方法。

4、幼儿展示自己绳的多种方法。

（1）踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

（2）走小路：

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

（3）走钢丝：

把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿进修同伴的好方法，寻觅合作玩绳的方式，体会合作的高兴。

师：“绳子除了壹个人玩，还能和好兄弟一起玩？”

（1）幼儿自在结伴，2人、3人或多人合作寻觅绳子的方法。

（2）幼儿分组展示自己创编绳子的方法，老师和其他幼儿及时对展示的方法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相进修。

a.两人跳绳。

一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

b.三人跳绳。

两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：

幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

d.给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。

e.跨栏：

多名幼儿拉直绳子，组成高低不同的障碍，让其余幼儿跨越。

活动主题结束：

放音乐：老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作，进行放松活动主题。

活动主题延伸：

做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自在活动主题。

活动主题反思

不足之处：

场面出现混乱，孩子们游戏时制度觉悟还不够强。

幼儿的进修能力和老师的教学能力都得到了充分发挥和进步。但就是常规相对乱，在这方面还要加强。

大班健壮活动主题教案篇3

活动主题目标：

1、通过进修用不同的方式过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，进步幼儿的创新性思考。

2、培养幼儿坚韧勇气不怕困难的灵魂。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜爱和同伴合作，尝试运动的挑战和高兴。

5、增强合作灵魂，进步竞争觉悟。

活动主题准备：

平衡木

活动主题经过：

一、开始部分

1、走跑运动

2、准备运动

二、基本部分

1、小兄弟今天大家去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有啥子方式过去呢?(请个别小兄弟示范，再请幼儿一起进修，)再请小兄弟们想一想还有啥子不同的方式过去。(请幼儿示范大家一起进修)。

2、刚才小兄弟们都用了不同的方式过独木桥，你们还能不能用更加困难的方式过独木桥呢?出示沙包，看何者小兄弟最勇气不怕困难第壹个了来试一试。(请勇气的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起进修。)

三、结束部分

1、小结刚才游戏的情况。

2、放松运动离场。

活动主题反思：

刚开始设计教案时觉得有点难度，由于它不像壹个动作，有相对清楚的指令标准。平衡训练时更多是方式的运用，经过思索，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛给前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。然而作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方式本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动主题的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇气，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。

大班健壮活动主题教案篇4

活动主题目标：

1、练习从40—60厘米高的位置往下跳，进步幼儿动作协调性和敏捷性；

2、能根据指令变换动作，懂得从高处跳落自我保护的方式；

3、培养幼儿勇气，不怕困难的坚持性意志质量和遵守游戏制度的习性。

活动主题重点：

通过游戏，培养幼儿勇气，不怕困难的坚持性意志质量和遵守游戏制度的习性。

活动主题难点：

练习从不同高度的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方式。

活动主题准备：

平衡木（40厘米高、60厘米高）、音乐、椅子、桌子、小蚂蚁卡片。

活动主题经过：

一、开始部分

1、导入活动主题：

故事《小伞兵》

有一天，一群小蚂蚁爬到树叶上玩，一阵大风吹来，把它们吹到了壹个陌生的地方。他们不认识回家的路，急得哭了起来。草地上的蒲公英母亲听见了，连忙说：“别急，别急，让我来帮助你们！”

蒲公英母亲长着翠绿的叶子，淡黄的花朵，秀丽极了！她把小蚂蚁召唤到身边，笑着对他们说：“我会想办法送你们回家的。”

不久，蒲公英母亲的黄花谢了，长出了一朵朵洁白的绒球。她告知小蚂蚁们：“这些都是我的孩子，它们是勇气的小伞兵，它们会把你们送回家的。”

一阵大风吹来，“小伞兵”们带着小蚂蚁飞了起来，飞呀飞呀，飞过了小河，飞到了小蚂蚁的家。

“小伞兵”们在小蚂蚁的家旁边生根发芽，从此，小蚂蚁和蒲公英高兴地生活在一起。

2、热身运动：

教师：小兄弟们了解小伞兵是怎样飞行的吗？模仿小伞兵的样子飞一飞。播放音乐一起做热身运动。

二、基本部分

1、游戏《我要飞》

幼儿尝试从高往下跳的动作，请个别幼儿展示，其余幼儿观察、讨论谁的动作正确？何故？（先尝试从椅子上往下跳，再尝试从桌子上往下跳）

教师小结：大家要成为一名勇气的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本领。“跳伞”的时候大家还要注意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，持身体平衡。

2、幼儿自在练习

3、教师发出口令幼儿根据相应口令做动作。

4、游戏《在路上》

（1）教师讲解游戏制度：走过一连串不同高度的平衡木并从终点处跳下去；

教师讲解注意事项：每块木板上始终保持站立一名幼儿，每前一名幼儿完全走完一块木板，第二名幼儿才可以通过。

（2）请个别幼儿示范并进行探讨经验。

（3）幼儿进行活动主题，教师巡回指导。

教师鼓励：“跳伞”是相对危险的动作，失败了也没有关系，多试几次，小兄弟们表现的特别的勇气，并懂得怎样保护自己。

3、游戏：《送小蚂蚁回家》

游戏配置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木连在一起，在终点处配置高为40厘米和60厘米的高度，供幼儿选择跳下。（活动主题场地需有较高的安全防范措施，确保幼儿安全。）

游戏制度：

1>幼儿匍匐爬行通过隧道

2>走过不同高度的平衡木至终点，幼儿根据自己的实际情况进行选择，完成此项挑战。

幼儿分组游戏，教师巡回做好保护措施，并随时给和幼儿支持。同时鼓励幼儿挑战自己，从60厘米高度往下跳。

三、结束部分

教师提问：你是怎样保护自己的？

师幼共同小结：在游戏中遵守游戏制度，不推不挤，往下跳时脚应该站稳，如发生意外应该保护好自己的头部。

活动主题延伸：

1、师幼一起随音乐做放松活动主题；

2、师幼共同收纳活动主题器械。

大班健壮活动主题教案篇5

活动主题名称：

食品保质期

活动主题目标：

1、了解食品的保质期及它的影响，了解应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生觉悟；

2、能较清楚地表达自己的寻觅和发现；活动主题准备：教室里面的各种废旧物品活动主题流程：谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲

活动主题经过：

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们了解如何回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了物品了，哎，昨天的时候，老师和好兄弟出去玩，买了一些牛奶喝了，谁了解牛奶是过期的，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的物品会不舒服的，会生病的。老师是如何了解吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时刻的）盒子上的时刻叫食品保质期

2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看大家的教室里面哪些物品有保质期啊？你在哪里里找到保质期？师生小结：饮料的保质期都在哪里里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时刻是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告知我。

3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们了解老师是如何做的吗？我去消费者协会投诉了，由于昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的物品质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健壮活动主题教案篇6

设计意图

1、教学目标的设计

对于自己的身体幼儿一直充满认识的兴趣，为了让幼儿对人体骨骼有壹个相对综合的认识，在教学中，我将教材分解为三个教学目标：

第一，让幼儿了解人体内哪些部位有骨头，在这一经过中，通过让幼儿捏一捏，说一说，发挥幼儿的主观能动性，激发幼儿的兴趣。

第二，通过模型课件，多让幼儿了解骨骼的特性及影响，在这一经过中，我主动和模型接触，消除孩子初次接触模型的恐惧心理。注重幼儿的探讨体会及自身感受，并做到了动静结合，实现形式和内容的有机统一，为活动主题提供了良好气氛，让孩子享受活动主题的高兴。

第三，让幼儿了解保护骨骼的方式，通过看、说、学、做、等活动主题，让幼儿天然而然地掌握保护骨骼的方式，进步了幼儿的观察力、动手操作能力，培养了幼儿的合作觉悟。

望你都做到了面给全体幼儿，深入浅出，寓教于乐，幼儿在活动主题中丰盛了姿势，进步能力，享受到了高兴。

2、教学媒体的设计

教学媒体的选择标准依据具体的教学目标、教学内容、教学方式和教学对象而定。

根据大班幼儿好奇心强，爱慕活动主题的特征，这堂课主要选用了课件、录音、实物等媒体，并力求教学软件色彩鲜艳，声音动听，有动感。

教学经过说明

1、出示娃娃一幼儿经验讲述

师：老师带来了一位小客人，他的手臂如何了，他手臂上的骨头如何会断呢？（幼儿利用生活经验，讲述受伤缘故）

2、捏一捏，说一说，人体的哪些部位有骨头

a、捏捏自己的手臂，有没有硬硬的物品，这就是——骨头。

b、摸一摸，除了手臂上有骨头，还有哪些地方也有硬硬的骨头，可以你摸摸我，我摸摸你，也可以自己摸一摸。

c、谁来说明一下，你在哪里里摸到了骨头

幼儿说到哪，全体幼儿跟着摸一摸，同时说：“我在××摸到了硬硬的骨头”。

3、出示模型，初步了解骨骼的构造和特征

师：原来大家身上的许多地方都有骨头，这些骨头是啥子样的呢？老师为你们准备了人体骨骼模型，大家一起来看一看。

a、教师一边触摸模型一边讲述：人的身体有两百多块骨头，头上有头骨。[要张开嘴吃饭、说话靠的是（颔骨）]这是手骨和腿骨，它能帮助大家做啥子？摸下胸口，一排一排的肋骨，这是一节一节的背板骨，它能让大家弯腰……

b、探讨体会，你看到的骨头是如何样的，像啥子？

幼儿说到何者部位的骨头，教师利用课件二出示该部位骨头，并简介该骨头的影响，如肋骨像笼子保护着大家的心脏、肺等内脏。

c、了解骨骼的支护影响

提问：这些骨骼长得一样吗？人体的骨骼有的长有的短，有的粗有的细，有的扁有的圆，这些骨头连结在一起，像壹个架子把大家人支撑起来，使大家可以站起来，而且灵活地活动主题。

如果没有手骨会如何样？如果一根骨头都没有，大家会是啥子样（一堆软的肉）

如果没有腿骨会如何样？站不起来（看课件示范三）

4、随音乐活动主题：让身体动起来

你们能站起来吗？（能）有骨骼支撑着大家，让大家可以灵活地活动主题，来跟音乐让大家的身体动起来。利用课件四让幼儿了解

5、保护骨骼的方式

a、出示课件四，幼儿观察正确及不正确的坐站姿及其背板骨的形状，

b、说一说、做一做如何才能坐得好，站得好，（幼儿发言示范）

c、学儿歌：老师把你们的好方式拓展资料成了一首儿歌，一起来学一下。

d、坐要挺直腰，站要挺起胸，不歪也不斜，抬头灵魂好。欣赏军人站行走的录像片断，并模仿。

f、还要如何保护骨骼（课件五）

幼儿自在发言：①不要从高处往下跳，注意安全

②不挑食，多吃含钙的食品

③冬季多晒太阳，适当锻炼身体等等

6、操作活动主题：制作骨架

师：今天大家认识了骨骼，了解了保护骨骼的方式，现在大家自己动手来做壹个骨架吧。

幼儿分组操作，教师巡回指导，简评结束。

大班健壮活动主题教案篇7

一、活动主题目标

懂得保持好心情有益于身心健壮。

二、活动主题准备

经验准备：帮助幼儿积累获取积极心情的尝试。

物质准备：小树叶和小鸟、青蛙、小狗等小动物玩具。

材料配套：幼儿活动主题操作材料《健壮社会艺术—高兴记录表》

三、活动主题经过

1、结合教具讲述《小树叶找高兴》，帮助幼儿领会故事的内容，提问：故事中有哪些小动物？何故这些小动物很高兴？

2、引导幼儿扮演故事中的各种小动物，表现小动物的对话内容，动作和表情，尝试高兴。

3、开展游戏“小记者”

将幼儿分成若干组，分别扮演记者和被采访者。记者提出“你做了哪些是感到高兴？”的难题，请被采访者回答。

小结：高兴就在大家身边，让自己高兴，保持好心情就不会让自己生气、伤心，这样大家的身心就会更加健壮。

4、指导幼儿完成操作材料《高兴记录表》

引导幼儿看一看，说一说记录表内容。

请幼儿观察好兄弟和教师的心情。

记录自己、好兄弟和教师的心情。

大班健壮活动主题教案篇8

活动主题设计：

在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏和人正确交往、相处的方式，不会处理和他人之间的矛盾，使得心情多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期其身心健壮会受到影响。以心理辅导的方法帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方法方式和他人交往，尝试愉快的心情，让自己成为壹个受欢迎的小兄弟。

活动主题目标：

1、了解自己不恰当方法所带来的后果，及他人对自己的评价。

2、能从头认识自己，树立信心，并寻找正确和人交往的方式。

3、进步自己对心情的调控能力，尝试和同伴共同游戏的愉悦。

4、学会在日常生活中保持乐观的心情，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿健壮活泼的性格。

活动主题重难点：

1、重点：寻找并运用适宜的方法和同伴交往，学者调控自己的心情。

2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良心情所带来的后果，讨论有效积极的方式，帮助幼儿获取成功。

活动主题准备：

1、摄下生活当中相关情景录像;

2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;

3、音乐磁带：快乐拍手歌。

活动主题经过：

1、出示两张脸谱，引导幼儿自在讨论或小组讨论。

①猜猜他们发生了啥子事?

②你喜爱啥子表情，何故?

③你不喜爱啥子表情，何故?

2、教师小结：笑很可人，大家都喜爱;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜爱的。

3、观看录像(一)：

大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的壹个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小兄弟的书，并用劲地往小兄弟中间挤。小兄弟不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸给小兄弟，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。

4、启发引导幼儿讨论：

①你喜爱豆豆吗?何故?

②豆豆的表现给同伴们带来了啥子影响?

③你在平时的活动主题中有没有过影响别人，是啥子时候?

④那如何做才不影响别人呢?

5、观看录像(二)并讨论：

录像：豆豆赠送贴画给小兄弟们;和同伴友好的看书、玩玩具。

讨论：豆豆做了些啥子?他何故会改变?

看了录像后你了解了啥子?

6、教师小结：大家要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做壹个受欢迎、被大家喜爱的人。

7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。

讨论：刚才玩玩具时，小兄弟愿意和你一起玩吗?

当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是如何做的?心里感觉如何样?

8、集体跳《快乐拍手歌》，进一步尝试愉快的心情。

活动主题反思：

活动主题经过中，注意用教师的语言和眼神和孩子进行探讨，为幼儿积极创设一种积极、主动的活动主题气氛，充分调动了幼儿的创新力和表现欲望。注重幼儿个别差异，采取重点帮助、重点引导的形式，充分肯定他们的优点，使其能自我欣赏，产生积极心情，从而自负起来。让幼儿真切地感受到自己的特殊性。引导孩子在生活中尝试成功的高兴、发现别人的长处，并学会赞美、帮助别人。

二、幼儿园中班游戏教案

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。教案应该如何写才好呢？下面内容是我精心整理的幼儿园中班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班游戏教案篇1

活动主题目标：

1、通过互相配合，协作完成任务。

2、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

大的报纸团或皮球作豆子

活动主题经过：

1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第壹个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，十根手指头抱住前面壹个孩子的腰)

2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3、配置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动主题。然而对于小班来说，既要让他们记下活动主题内容又要保证安全还要活动主题的井井有条是有一定的困难。因此在设计本次活动主题时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，全球上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。蚂蚁的寿命很长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。壹个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。

幼儿园中班游戏教案篇2

【活动主题目标】

1、尝试同伴间相互嬉戏的欢乐。

2、通过观看表演，进修诗歌内容。

3、进修诗歌，感受诗歌中问答式对话的风格。

【活动主题准备】

挂图（4张），中班幼儿的情景表演，“家”的创设，小兔、小鹿、小鸭、风的头饰。

【活动主题经过】

一、用安全教学的谈话带入诗歌。

教师敲门，请幼儿听声音并回答难题：

1、壹个人在家时能不能随便开门？

2、你如何才能了解外面的人是谁呢？

二、进修诗歌，在教师的引导下感受诗歌中问答式对话的风格。

1、看挂图，教师有情感地朗诵诗歌。提问：

（1）小姐姐家来了哪些兄弟？

（2）兄弟们来时都做了壹个啥子动作？发出了啥子声音？小姐姐听到敲门后问了一句啥子话？

（3）你还听到诗歌里讲了啥子？

2、看中班情景表演，进修诗歌。提问：

（1）第一位敲门的兄弟是谁？小姐姐对小白兔说了啥子？何故要请小白兔给大家看看他的耳朵？

（2）第二位敲门的是谁？小姐姐如何了解是小鹿？

（3）第三位敲门的是谁？小姐姐让花鸭给大家看看他的啥子呢？

（4）最后一位敲门的兄弟是谁？小姐姐又是如何回答的？

三、学念诗歌，请幼儿参和诗歌的情境表演。

1、请幼儿跟随老师一同来朗诵诗歌，感受诗歌的典雅。

2、请幼儿分人物上台，台下的幼儿扮演主人，进行一问一答的情境表演。

四、创设情境，当有人敲门时大家如何办？

教师开门时要先了解门外是谁，注意安全。请幼儿到教室里一起做游戏。

幼儿园中班游戏教案篇3

活动主题目标：

1、初步进修喊数抱团的游戏，了解方法。（姿势能力技能）

2、在玩的经过中，培养孩子的应变能力，增强团的觉悟。（情感技能）

活动主题准备：对游戏的壹个初步认识．

活动主题经过：讲解喊数抱团

师：张老师要和小兄弟去玩壹个好玩的游戏＿喊数抱团，你们了解是啥子意思吗？（幼儿壹个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游戏的趣味。）

师：喊数抱团其实很简单，当老师说到某壹个数字宝宝的时候例如3，你就要寻找到成员抱在一起组成壹个团。依次类推。（在此中锻炼孩子数的能力和反应能力）

游戏中

师：在圆圈的线上找到壹个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找差点的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）

（三）：游戏结束，放松运动结束

师：老狼老狼几点钟结束游戏。

反思：喊数抱团游戏一个特别有趣的游戏，它既把孩子局限在了壹个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的经过中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好壹个团后，孩子要紧抱对方，增强团队觉悟。

幼儿园中班游戏教案篇4

一、目标

1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

二、准备

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

三、游戏经过

1．每人拿壹个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是啥子地方，可以去干啥子的短句。)全部参与者按顺序抽签游戏。

3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

四、提示和提议

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可和父母一同游戏。

幼儿园中班游戏教案篇5

活动主题名称：红蓝魔方

【活动主题目标】

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的寻觅能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作灵魂。

【活动主题准备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动主题经过】

一、《找对应》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动主题中还可以进步孩子的反应能力。

二、《比几许》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立马上红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏制度]

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏制度]

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，而且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》

在上壹个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方法按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力

[游戏制度]

孩子在第二关游戏之前，要将魔方从头按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。

[游戏制度]

孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰盛的想象能力。

[游戏制度]

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小兄弟用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡经过中小兄弟不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小兄弟搭建的城堡顶尖，而且还能更快搭建完。

幼儿园中班游戏教案篇6

活动主题目标

1、培养幼儿按愿望独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配人物，和同伴积极交往，友好合作。

3、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动主题准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的职业性质、内容。

活动主题经过观察及调整

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。

师说“今天大家来玩人物游戏，这些玩具可以玩啥子主题的游戏？”

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

师：小兄弟也发现了游戏时大家有些地方做得不够，这次游戏时大家更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商人物，可用“自报公议”、“猜拳”的方式化解。

刚开始幼儿还在争吵着当同壹个人物，在老师的提议下，进修着用谦让、猜拳的方式来化解难题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

幼儿园中班游戏教案篇7

中班数学组体育游戏教案

打雪仗

游戏目标：

1.通过游戏，进步走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，进步身体的灵敏性。

2.尝试集体游戏的高兴，激发对体育活动主题的兴趣。

3.培养敢于挑战、公正竞争的灵魂。

游戏准备

粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏经过

准备活动主题

教师带领幼儿在活动主题场地做各种热身活动主题：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动主题上肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

（2）教师：小兄弟们，大家这儿下了一场大雪，大家一起来玩打雪仗的游戏吧！

2.说明游戏制度和方法，分组进行游戏。

（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时刻内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换人物继续游戏。

提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时刻，让幼儿有休息的时刻。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获取成就感。

结束部分

教师带领幼儿一起做放松活动主题，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开十根手指头做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳经过中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿壹个。不准摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，和他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

拔萝卜

游戏目标

1.进步跑，跳，投掷等技能，进步身体动作的协调性，增强上下肢力量。

2.尝试合作游戏的高兴，激发对体育活动主题的兴趣。

3.培养活动主题的积极性和主动性，公正竞争的良好质量。

游戏准备

体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

游戏经过

准备部分

教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动主题场地上做热身活动主题，重点活动主题下肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

配置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后壹个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方法配置另一条途径。

2.说明游戏制度和方法，分组进行游戏。

幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔壹个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

并拢跳的方法来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回和第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

3.教师进行评价使幼儿获取成就感。

结束部分

让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动主题，如：拍打腿部肌肉，活动主题脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳经过中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.夹球给前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，从头开始游戏。

2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

猴子运果子

一、活动主题目标：

1、

2、

3、通过持物绕障碍物跑的练习，进步身体的灵敏性和协调性。进步节拍感和观察力。能遵守游戏制度，尝试劳动的高兴。

二、活动主题准备：

哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

三、活动主题经过：

（一）、情境导入，激发孩子的活动主题兴趣。3分钟

“孩子们，猴奶奶请大家去帮忙运果子呢，大家去吧!”

(随音乐做舒展活动主题：“小猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

（二）寻觅尝试

1、出示材料，鼓励幼儿寻觅材料的多种方法

（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

(2)引导幼儿自在讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方式，请幼儿思索。如果手上拿的有物品，如何才能快速走过树

幼儿园中班游戏教案篇8

活动主题目标：

1.能通过搭接组合创新性地建构出宇宙飞船。

2.进步幼儿的想像力、创新力，促进幼儿的相互配合和合作能力。

3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动主题准备：

各种建构材料和替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

活动主题经过：

1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动主题时搭建宇宙飞船的情况。

2.大家还要搭建宇宙飞船，你想想可以用啥子样的材料来建构飞船。

3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料怎样衔接飞船各部份。

4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建和上次不一样的飞船。

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教学教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，和老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班游戏教案篇9

游戏目标：

1．明确理发师的职业责任，并能运用语言互相探讨。

2．学会协商分配人物，能和同伴联合游戏，增强制度觉悟。

3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习性。

游戏准备：

理发工具、美美发屋环境创设。

新材料：胸卡，染发工具。

游戏经过：

1．回忆上次游戏的'情况，探讨本次游戏的方法。

A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该如何办？

引导幼儿了解，理发师应分工明确。

B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加啥子项目呢？引导幼儿说染发。

C请幼儿表演染发，了解染发的经过。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）

2．幼儿自主选择人物游戏

重点指导：

A理发师们互相商量，明确自己的任务，而且佩戴上胸卡。

B教师以顾客身份参和，指导染发新项目。

C各游戏主题间能互动，如娃娃家的母亲带孩子去理发。理发师下班后去娃

娃家做客，医生也来理发等。

3．收拾材料场地

标准幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。

4．游戏评价

A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。

B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏方法及制度。

情况解析及策略：

本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰盛了，理发师们的分工更明确了，更好地为顾客服务。但各游戏之间的结合不够密切。

之前没啥子顾客，但到后面还是有很多幼儿去玩，例如31、25等幼儿。在理发店里有两位理发师，他们都做的很好，例如7号，她都有按老师讲的一步步去做，看起来就象壹个专业的理发师，她的顾客是陈昕悦，他们两配合的很好，还有一位理发师是4，他也按理发师的人物一步步的操作，小编认为啊幼儿还是掌握了理发的技能。本次活动主题是在幼儿领会剪头发的基础上，添加多种发型图、以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里增设染发、梳头发等游戏内容，还有类似活动主题的开展教师的讲解时一定要有条理，游戏前要讲清制度。

活动主题反思：

本次新增加的人物游戏主题--《理发店》。本次活动主题中孩子们能自主的进行游戏、运用礼貌用语等。大部分幼儿能够参和到活动主题中去，达到预设的目标，是本次活动主题的亮点。不可否认的还是存在一些不足，拓展资料起来有下面内容几点：一、教师采取能力强的幼儿示范引入活动主题，然而由于位置的安排不合理，台下的幼儿不能很好的观看到，没有达到预期的示范效果，后来教师发现及时进行了调整。二、本次活动主题中教师的重点放在了新主题《理发店》上，忽视了其他些主题的指导，导致个别组的幼儿没有老师的指导，不能很好的进行游戏。三、教师采取的幼儿之间以强带弱的方法在本次活动主题中并没有取得很好的效果，幼儿之间的协商和沟通上还需要加强，个别幼儿还是出现争抢现象，在活动主题的小结时也针对这个难题和幼儿进行了探讨，找出化解的方式。

每一次反思就是一次收获，本次活动主题中存在的不足，我也将在下次活动主题中改进，以达到更好的活动主题效果。

三、[荐]幼儿园生活课大班教案1000字7篇

杰出的老师教学出来的学子一定是不会太差的，教案已经成为教师授课不可或缺的一部分。教师写教案要结合学生的实际情况。啥子样的教案才是真正有用的呢？下面内容由我为大家精心整理的“幼儿园生活课大班教案”，希望能帮助到你，请收藏。

幼儿园生活课大班教案(篇1)

【教学目标】

1、初步了解环境污染的主要缘故，萌发环保觉悟。

2、通过变废为宝活动主题，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。

【教学准备】

1、图片《地球爷爷哭了》；PPT展示《变废为宝》图片。

2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……

3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

【教学经过】

一、开始部分：

展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷如何哭了呢？也许发生了啥子事务？

幼儿大胆发言，教师小结：

给幼儿说明全球变暖、温室效应对天然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大天然和谐相处的环保低碳觉悟。

二、基本部分：

1、作品展示：

展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的？你还见过废旧物品做成的作品？

2、材料展示：

在大家生活中每天也有许多废品，前几天大家还收集过各种各样的废品，请和你旁边的小兄弟互相说说你收集了哪些废品，在收集经过中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

提问：收集来的废品你打算如何利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）

3、动手操作，变废为宝：

谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把大家收集来的这些废品变成各种有用的物品呢？幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相探讨制作中的经验、协商遇到的难题想办法化解。

4、作品展示：

互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相探讨，尝试制作的趣味及成功的喜悦。

5、欣赏提高：PPT展示《变废为宝》图片，“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。“提高幼儿姿势经验。

三、结束部分：

给孩子说明低碳生活的小姿势，并号召孩子给家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。

措施：

1、尽量避免运用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；

2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；

3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；

4、多种植树木，减少噪音，产生氧气；

5、离家购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的运用。

幼儿园生活课大班教案(篇2)

一、说教材

二、活动主题目标

1、发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。

2、尝试运用数字纸条进行游戏活动主题，从中尝试游戏的趣味。

3、幼儿能对数字产生兴趣，能积极关注身边事物的情感态度。

三、说教法：

新《纲要》指出：教师应该成为活动主题的支持者、合作者、引导着。活动主题中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教学，以互动的、放开的研究理念，让幼儿真正成为进修的主体。因此我采用了操作法、情景法、互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中进修，充分发挥幼儿进修的积极性。

四、说学法：

本次活动主题中，主要的进修方式是让幼儿在游戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，尝试数字和大众生活中的关系。本活动主题自始至终让幼儿处于活跃、积极的进修情形中。

五、活动主题重点难点：

发现生活中的数字，了解它们的不用用途，并了解人类和数字的密切关系。

六、活动主题经过：

1、数字找兄弟——激发幼儿对数学活动主题的兴趣。

2、找数字——幼儿在食物上找数字，并激励幼儿相互探讨，说说自己的发现。

3、生活中的数字——通过讲述、猜想来激励幼儿畅所欲言，充分调动幼儿的积极性，营造轻松愉悦的气氛，拓展幼儿已有的生活经验。

4、幸运号码——通过游戏发现数字的趣味性和丰盛性，从而更真切的体会数字的神奇，随便的调换数字的位置就可以排成不同的数字组合。

5、设计电话号码——幼儿运用已有的姿势化解难题，为自己编电话号码。让没个幼儿参和从而尝试成功感，使他们对数字产生极大的兴趣，激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字，为以后进修奠定基础。

七、活动主题预测效果：

根据《纲要》中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并尝试到数学的重要和有趣。本活动主题利用游戏导入，能激发幼儿的进修兴趣，气氛活跃，而重点部分的教学采取动手操作操作，保证数学活动主题效果，本教学活动主题是环环相扣的，让幼儿在学中玩，玩中学，使新姿势得到巩固和利用。

幼儿园生活课大班教案(篇3)

教学目标

1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报和生活之间的密切关系。

教学准备

1、ppt课件：天气和生活

2、教具：电视(准备一段天气预报的播报语言)。

3、课件：天气卡片

教学经过

一、播报天气预报，引起幼儿的兴趣。

1.教师播报

各位观众，大家好，现在播报天气预报，

2.幼儿播报

谁想当天气预报的播音员来给大家播报天气预报。

请幼儿尝试播报。

二、了解天气预报的途径

1、你们是从何处了解天气预报的?

(让幼儿互相讲述，如何了解天气预报的。)

2、课件示范

教师：原来大家可以从很多地方了解天气预报呢。

观看电视里的天气预报;

手机短信提示天气预报;

收音机里播报天气预报;

网络获知天气;

大众互相告知天气等。

三、感知天气预报和生活密切相关。

1、大众何故要获取天气预报的消息呢?

了解天气预报对大家的生活有啥子意义呢?

2、课件示范

使幼儿充分感知天气预报和大众生活的关系。

(1)课件1：蔬菜大棚

这位叔叔何故这么关心天气预报?

(2)课件2：司机

司机叔叔何故关系天气预报?

(3)课件3：游客

游客何故也关心天气预报呢?

3、小结：天气预报百姓生活离不了，大家可以听天气预报离家旅游;

听天气预报增减衣服;农民伯伯也要听天气预报栽种庄稼、蔬菜等;

不知不觉间，大家每天收看收听的天气预报变出了新模样。

四、制作天气卡片

1、出示天气卡片

让幼儿观察天气卡片，分别说出天气情况，感知天气和生活的关系。

2、请小兄弟制作天气卡片，也来关心天气，进修保护自己的生活常识。

幼儿园生活课大班教案(篇4)

一、背景解析：

随着科技的快速进步，大众已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联系方法拉近了人和人之间的距离。这一活动主题的设计可以帮助幼儿尝试和社会、和同伴之间的亲密联系，进步幼儿的合作能力和社会操作能力。

信号，在生活中无处不在，它可以为大家传递信息，指引大家做事务，在一次音乐活动主题小司机中我发觉大班幼儿对信号特别感兴趣，并渴望去了解它们，因此我设计了生活中的信号这一社会活动主题。活动主题中根据大班幼儿年龄和心理进步特征，通过层层递进的设问，调动幼儿的思考兴趣，激活孩子的创造思考，展开他们的思考空间。活动主题中注意体现出创造思考的多种方式：扩散思考活动主题、想办法、模仿活动主题、由一点给多点发散思考活动主题、创造想像和操作活动主题等。培养幼儿良好的思考质量，从而为日后的创新力培养打下基础。

活动主题目标：

1.简单了解古代和现代生活中大众传递信息的多种方法，初步了解各种信号。

2.引导观察生活中的信号，大胆创新自己班级的信号。

活动主题准备：

1.课件

2.红灯、绿灯(卡片)

3.字卡：声音信号、光信号、动作信号

活动主题经过：

一、课前经验导入

教师出示幼儿和家长共同搜集的信号图片做成展板。

二、了解古代的信号

师：写信是我国古代大众传递信息的主要方法，然而如果发生了紧急的情况，来不及写信，比如：敌人快攻打到大家这里了，古代的人会用啥子方式通知其它人呢?(幼儿回答)

师利用课件小结：

(1)烽火、狼烟

小兄弟还记得我国最长的墙是啥子吗?长城就是古代大众为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设壹个烽火台，当发生状况时就壹个接壹个的点燃烽火，用烟传递敌人来侵的信息。

(2)钟、鼓

古代发生重大事务时，例如起火、发大水等，大众会敲响钟或锣鼓等通知大家集中。

师：古代人充分利用他们的聪明创新了这些信号来传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。

三、了解现代生活中的信号

随着现代科技的进步，大家可以通过电视、PC、电话等现代设备及时了解周围发生的事务，随时随地和远方的兄弟探讨。为了方便大家的生活，大众也利用一些现代手段创新了许多信号来传递信息。

1.师幼玩游戏小司机，将信号渗透在游戏中。

幼儿发车出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通制度。

师提问：你们来回忆一下，刚才的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号?

幼儿回答，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号

2.师幼互问互答，了解生活中的信号

(1)声音信号

师：除了刚才游戏中的警笛声，你还了解生活中有哪些声音信号?(幼儿回答)

师点击课件中的声音让幼儿猜是啥子信号(军号、电话铃、发令枪，)并小结：生活中有许多声音信号，大家一听到这些信号就了解如何做。(教案出自：屈!老师教案网)如：军号、发令枪、铃声(电话铃、上课铃)、哨声(一些体育比赛中，裁判会用哨声来指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子示范)

(2)光信号

师：大众利用灯、光创新出了许多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师点击课件和幼儿互动问答并小结)

(3)动作信号

师：你了解生活中还有哪些属于动作信号吗?(幼儿回答)

师利用课件小结：

手势：交警、裁判、乐队指挥;旗语：海军、足球裁判(师示范海军旗语拜拜，让幼儿学做)

师：这些信号让大家的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给大家独特的帮助(师举例说明)。

四、幼儿自己创编班级信号

师：刚才大家了解了生活中的许多信号，小兄弟想不想来设计壹个属于大家自己的信号?

1.幼儿分组创编信息，师指导

2.请幼儿每组派代表上前示范自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是何者信号，集体学做。

五、结束

师：小兄弟都表现得很棒，老师这里还有壹个难题要考考大家：有个小哥哥喜爱冒险，一天，他独自乘船来到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，如何办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了壹个信号，最终得救了，小兄弟猜猜他发了壹个啥子样的信号救了自己?(幼儿猜想)

师：(点击图片SOS)小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小兄弟认识吗?这三个字母是啥子意思，小兄弟今天晚上回家可以和爸爸母亲一起查一查，明天来告知老师和小兄弟，好吗?

幼儿园生活课大班教案(篇5)

一、教学目标：

1.了解上海自从改革放开以来，取得了巨大的成就。

2.了解可以通过多种途径进修，在课堂内尝试运用PC获取姿势。

3.激发学生热爱上海，建设杨浦的热诚。

二、教学重点：了解改革放开以来上海取得的巨大成就。

三、教学难点：

1、运用PC，查找相关资料。

2、通过对比，了解上海市政府花大力气，使城市建设取得了巨大成就。

四、分类标准：

A类学生：

1、能运用PC，查找相关资料。

2、师述：大家生活在中国的那壹个城市呢？（B类学生回答）师：谁能在地图上找到上海在哪里里？（在你们面前的PC上找一找，点击后中国地图变为上海市地图，请一位B类学生上来。）师：大家生活在那个区呢？（B类学生说，学生点击后上海市地图变为杨浦区地图）师：瞧，这里就是大家学校所在的街道，有谁了解自己的家属于那个街道？自己在面前的PC上，找一找。师：很多同学都找到了自己居住的地方，那么今天大家就来了解一下大家生活的地方。

3、出示课题，并板书：我生活的地方

二、新授：

（一）了解改革放开以来自己家的变化：

1、师：改革放开以来，上海市人民政府为建设上海，改善全市人民的生活条件作了大量职业，取得了很大的成绩，你们家发生了那些变化呢？在课前邹老师为大家设计了壹个调查表，接下来就听听大家的调查结局。（A类学生带好调查表到前面，可以通过一方面来说明，也可以通过多方面来说明，运用投影仪。）

2、小结：听了几位同学的调查，不难发现每个人家都在变，变在哪里里呢?（板书：生活、交通、设施……）

（二）了解上海改革放开以来的建设成就：

1、师：大家通过调查了解了自己家的变化，上海在哪里些方面发生了巨大的变化，取得了哪些成就呢？我了解同学们在课前就做了精心的准备，有的同学和父母探讨了解了上海的变化，有的在父母的陪伴下拿着照相机亲自去拍摄，感受了上海的变化，还有的同学从报纸、书刊上找到了有关上海变化的说明，其实，除了怎么样？经过上面的分析的方式了解上海的变化，还可以运用PC上网的方式来了解上海，今天老师和你们一起运用这种新方式来进修，你们能不能也按照大家刚才拓展资料的这几方面来查找呢？何者小组愿意查找“生活”方面的变化？何者小组愿意查找“交通”方面的变化？何者小组愿意查找“设施”方面的变化？请你们做壹个有心人，做好选择，接着在小组内探讨自己课前准备好的资料和今天新找到的内容，最后份小组进行主题汇报。现在就随着音乐的响起开始吧！（学生活动主题：在助教老师的帮助下搜索信息；助教教师：帮助有困难的学生；教师巡视）

2、学生操作。

3、师：“Areyouready?”生：“Yes！”师：看着你们自负的笑脸，就了解大家已经准备得很充分了，哪一组愿意先和大家来同享一下你们的成果呢？（生分组说明，补充板书）

4、小结，是呀，大家的生活富裕了，交通便利了，设施齐全了，上海改革放开成就巨大。（补充板书：改革放开成就巨大）

（三）我了解的上海：

师：就像同学们说的上海越来越秀丽了，许多新的建筑如雨后春笋拔地而起，你了解上海吗？大家来个小竞赛好吗？请先听清比赛制度：先按抢答器，再回答，答对加特别，答错不加分，违规扣10分，最后看何者小组得分顶尖。（出示T，生回答）

（四）说明杨浦未来：

1、师：大家的上海这么美，做为上海的中心城区其中一个，杨浦也在不断的进步，大家想不想了解未来杨浦是啥子样的呢？请大家听邹老师来说明，一起来看这张地图，瞧，在这儿将建成新江湾生态居住区，再往下看就来到了离大家学校不远的复兴岛，虽然现在不美，然而在不久的将来这儿将发生巨大的变化，复兴岛以杨浦姿势创造区东部的大学以及运河、生态环境等天然特色景观为依托，建成高标准、低密度的亲水居住区。杨浦的生活条件进步了，交通也将更加便利，你们看，在杨浦区的东面滨临黄浦江，和开发放开中的浦东一江之隔，大家现在去浦东可以成乘汽车，走大桥，穿隧道，过摆渡，在不久的将来大家还能如何去浦东呢？瞧，这儿就是正在建设中的M8线，共有8个站点在杨浦区内，这儿还有马上兴建的M4线，它要两次穿过黄浦江，和其他14条轨道线形成换乘点，共17个站点。大家杨浦区有上海市最大的公园——共青森林公园，还有啥子公园？（杨浦公园、黄兴绿地）有没有同学住在江浦路、长阳路附近？邹老师告知你壹个好消息，马上这里就要兴建壹个新的绿地——沪东绿地，讲到这里，邹老师想问一问，你们最近有没有去过五角场，现在那里的环境如何样？不久的将来在那里将形成上海的副中心，建成的下沉广场将比徐家汇广场更美、更现代化，复兴岛还将建设标志性的会议场所、游艇枢纽、国际园艺花园区等，打造一流的设施和营造典雅环境，努力使复兴岛地区成为2010年上海世博会的重要组成部分。上海政府提出上海华山一条路，唯有“科教兴市”在杨浦区内有10几所高校，你们了解有哪些？是呀，杨浦将要依托这些高校在江湾体育场附近建成姿势新天地。在杨浦区建设姿势创造大道。你们说这样的杨浦美不美，让大家像爱自己的家一样爱杨浦，努力建设杨浦，杨浦进步了，上海才会更美妙，才能成为使中国熠熠生辉的明珠！

2、板书：爱我杨浦建设杨浦

三、拓展资料全文：

通过今天的进修，大家了解上海改革放开以来成就巨大，生活富裕了，交通便利了，设施齐全了，科技发达了，在大家爱我杨浦，在明天大家将努力建设杨浦。

幼儿园生活课大班教案(篇6)

活动主题目的：

1、尝试毕业离园时的惜别之情，记下这一美妙而难忘的时刻。

2、萌生对小学生活的给往之情。

活动主题经过：

一、大家的故事

1、观看大(二)班全体成员的照片。

2、回忆在一起的往事。

A、谈谈开心、有趣的事。

大家大二班的小兄弟已经在一起生活三年了，还有的小兄弟已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你觉得很有趣，很高兴的?(幼儿自在讨论，个别说明)B、谈谈有意义、感激的事(幼儿说明)3.小结：

在这么长的时刻里大家发生了许多事，有高兴的，有有意义的，还有很感动人的，大家就像壹个大家庭。让大家在家庭里健壮成长。

二、大家的兄弟

1、幼儿园里还有很多兄弟在关心着大家的大家庭，让大家觉得更加温暖，你们了解吗?

2、和幼儿园一些兄弟互动。

1)老师对大家提希望。

2)大家对弟弟妹妹提希望。

3、小结：

在大家幼儿园的生活里，还有许多许多大二班以外的兄弟在关心着大家，(教案出自：教案网)帮助着大家，和大家在一起。大家在一起的日子真温暖啊!

三、大家的留念不久你们就要毕业，离开大家辅延中心幼儿园了，你们的心情如何样啊?你们要记得过来看看大家，大家幼儿园也欢迎你们过来看看。

四、大家最想做的事务。

1、说说在幼儿园里你最想做的事务是啥子?

2、看实情满足孩子梦想。

3、帮助孩子留住这美妙的瞬间，交换联系号码。

祝愿孩子们在以后的成长道路上，健健壮康，快高兴乐!有空常回家看看!老师们永远在心底里爱着你们!

幼儿园生活课大班教案(篇7)

活动主题目的`：

1、尝试毕业离园时的惜别之情，记下这一美妙而难忘的时刻。

2、萌生对小学生活的给往之情。

3、幼儿能积极的回答难题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇气、活泼的特点。

活动主题经过：

一、大家的故事

1、观看大(二)班全体成员的照片。

2、回忆在一起的往事。

A、谈谈开心、有趣的事。

大家大二班的小兄弟已经在一起生活三年了，还有的小兄弟已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你觉得很有趣，很高兴的?(幼儿自在讨论，个别说明)B、谈谈有意义、感激的事(幼儿说明)3.小结：

在这么长的时刻里大家发生了许多事，有高兴的，有有意义的，还有很感动人的，大家就像壹个大家庭。让大家在家庭里健壮成长。

二、大家的兄弟

1、幼儿园里还有很多兄弟在关心着大家的大家庭，让大家觉得更加温暖，你们了解吗?

2、和幼儿园一些兄弟互动。

1)老师对大家提希望。

2)大家对弟弟妹妹提希望。

3、小结：

在大家幼儿园的生活里，还有许多许多大二班以外的兄弟在关心着大家，帮助着大家，和大家在一起。大家在一起的日子真温暖啊!

三、大家的留念不久你们就要毕业，离开大家辅延中心幼儿园了，你们的心情如何样啊?你们要记得过来看看大家，大家幼儿园也欢迎你们过来看看。

四、大家最想做的事务。

1、说说在幼儿园里你最想做的事务是啥子?

2、看实情满足孩子梦想。

3、帮助孩子留住这美妙的瞬间，交换联系号码。

祝愿孩子们在以后的成长道路上，健健壮康，快高兴乐!有空常回家看看!老师们永远在心底里爱着你们!

教学反思：

教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了高兴和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。