一、小班儿歌教案

作为一无名无私奉献的教学职业者，时常会需要准备好教案，教案是备课给课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的小班儿歌教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

小班儿歌教案篇1

一、活动主题目标：

1、喜爱这首儿歌，感受春季来到万物生长的美。

2、领会儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。

3、进修有节拍地念儿歌，尝试用集体、分组等方式朗诵儿歌。

二、活动主题重难点：

1、感受春季的没，领会儿歌内容，学念儿歌。

2、能用集体、分组等方式朗诵儿歌。

三、活动主题准备：

1、视频：《花儿开，草儿长》；

2、活动主题课件：《可人的春季》。

四、活动主题经过：

（一）观看视频，感受春季万物生长的美。

——春季来了，花儿草儿睡醒了，他们开始慢慢长大。

（二）初步欣赏儿歌以及图片，领会儿歌内容。

1、教师完整朗诵儿歌，初步领会儿歌内容。

——这首可人的春季里，来了许多好兄弟，它们都是谁呢？

2、观看课件《可人的春季》，进一步领会儿歌内容。

——春姑娘请来了哪些好兄弟？（依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂）

3、尝试加入动作，肢体表现儿歌内容。

——春季里的花儿（草儿……）是啥子样的？现在你们就是可人的花儿，加入动作来念儿歌吧。

（三）进修有节拍地念儿歌，尝试用集体、分组等方式朗诵儿歌。

1、观看课件，集体完整念儿歌。

2、师幼分组，学念儿歌。

——老师和你们合作，谁先念谁后念？

3、加入动作，集体完整念儿歌。

小班儿歌教案篇2

设计思路：

1、为了培养幼儿良好的文明行为习性，结合我班开展的主题活动主题《长大了，学着做》，我班开展了一系列教学教学活动主题。而儿歌《我一个大苹果》就是其中壹个很好的教学题材。

2、幼儿时期，兴趣是其进修活动主题中绝顶烈的心理影响，幼儿一旦有了进修兴趣，就能自发地把心理活动主题指给进修对象，且能取得较好的效能，任何活动主题都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我一个大苹果》这节教学活动主题中，从教材的选编到教法的设计，较多的思考了小班幼儿的年龄特征（喜爱儿歌，朗朗上口；喜爱人物扮演）和心理特征（活泼、好动；对吃的物品较感兴趣），让幼儿在积极愉快的.气氛中天然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动主题中潜移默化地明白吃物品前要洗手。

3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入人物之中，仿佛自己就一个大苹果，更利于幼儿的进修和表演。而背景图片（各种好吃的物品），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿进修的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜爱吃苹果的心理特征。

4、通过活动主题，培养了幼儿的创新性发散思考和社会性情感，让幼儿不但喜爱吃大苹果，而且也喜爱吃小苹果。而且愿意请客人先吃苹果。

活动主题目标：

1、通过活动主题，培养幼儿喜爱听、念儿歌、并在领会儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创新性思考。

2、使幼儿懂得吃物品前要洗手。

活动主题准备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小兄弟、小苹果）各壹个、小口袋壹个。

重难点：

1、重点：在领会儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃物品前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动主题经过：

导入活动主题，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果壹个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是啥子?

初步领会

进修儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我一个大苹果，谁喜爱欢我呀?何故?

2、（出示图片小兄弟）“小兄弟们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果何故会这样?大苹果会对军军如何说?

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果如何啦?发生了什事?你们喜爱小苹果吗?（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有啥子不一样的地方吗?（教师引导幼儿怎样仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，进修仿编儿歌。

4、你除了喜爱大苹果、小苹果，还喜爱哪些好吃的物品?

5、通过请幼儿为“大苹果”的兄弟编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）“大苹果”还请来了许多好兄弟呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的物品，快上来选壹个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的物品编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客大众听。

姿势迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”

2、引导幼儿吃物品前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

小班儿歌教案篇3

活动主题目标

1.了解七星瓢虫的特征和农作物的关系。

2.进修儿歌，培养幼儿朗诵儿歌的兴趣。

活动主题准备

1.课件-照片：七星瓢虫

幼儿园课件

活动主题经过

1.出示图片：七星瓢虫

教师：小兄弟，你们认识它吗？它是谁？

你在哪里儿见过七星瓢虫？

（让幼儿自在互说）

2.观察图片

教师：仔细看看，七星瓢虫长的啥子样子？

引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征：

有两对翅膀，三对足，身体是半球形。

穿一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅膀，

第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的只有飞的时候才能看见。

头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足）。

背上有7个秀丽的大黑点，左右翅膀上各有三个，中间壹个大黑点，左右翅膀各一半。

3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。

4.导幼儿进修儿歌

教师领读，幼儿结合图片记忆。

5.各种形式引导幼儿进修儿歌，激发幼儿背诵兴趣。

6.教师：大家到户外去找七星瓢虫怎么样？

天然结束。

附：儿歌

七星瓢虫

小瓢虫，真秀丽，

身上穿件花花衣。

数数它有几颗星？

一二三四五六七。

小瓢虫，真努力，

一飞飞到棉田里，

专抓蚜虫当点心，

乐得棉桃笑眯眯。

小班儿歌教案篇4

活动主题目标：

1、了解每个人都有两只手，能分清手掌和手指。

2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。

难点：幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。

准备：丰盛幼儿关于手的姿势。

活动主题经过：

1.认识手。

j通过提问引导幼儿了解每个人有两只手，一只左手，一只右手。

“宝宝们，你们知不了解大家每个人有几只手啊？”

“伸出来让老师看看是哪两只手。”

k找一找手掌、手指。了解手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。

2.听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。

j一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。

k握成两个小拳头：十根手指头握拳。

l小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。

m长出十个小兄弟：随意摆动十根手指。

3.学儿歌。

引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，进修儿歌二至三遍。

j边做动作，边跟读。

“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”

k听儿歌，做动作。

“老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”

l看动作，念儿歌。

“大家再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”

4.念儿歌。

让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，尝试趣味。

“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好兄弟听一听吧！”

5.延伸：游戏“小手开花”

“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”

记录和反思：

1.儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动主题进修的内容，后四句主要是教学幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时刻已给幼儿上过了。我感觉八句

儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿进修，并将教学重点放在了认识手上。

2.在幼儿进修儿歌的经过中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。幼儿对一、四句的掌握更快。

3.在最后的延伸游戏中，幼儿的参和积极性不太高。幼儿在进修了儿歌后已有一些分心；幼儿也许对五和十的数字概念还不清楚，幼儿还也许对“瓣”这一量词不领会。平时大家通常会更普遍地说“几朵花”，而不太说“几瓣花”这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低幼儿童的游戏必须注意运用语言的口语化，以便幼儿领会和参和。

小班儿歌教案篇5

【活动主题目标】

1.领会儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

2.进修仿编儿歌，尝试游戏的趣味。

【活动主题准备】

1.音乐《火车的声音》。

2.PC课件。

3.动物图片挂饰若干。

【活动主题经过】

一、倾听火车声音，导入新课。

二、分段熟悉儿歌内容。

1.师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，大家来听听大象爷爷说了啥子。"（大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是啥子意思？"教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。

2.师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，大家来看看他请了谁。"（青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。

3.猜谜，引出新兄弟小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

4.根据动物叫声引出新兄弟小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。

三、完整欣赏儿歌，进修朗诵儿歌。

1.教师示范朗诵。

2.幼儿进修儿歌。

四、仿编儿歌。

提问："最后一节车厢是空的，你猜会是何者小动物要去旅行呢？"

五、游戏"动物宝宝去旅行"。

附儿歌：动物宝宝去旅行

大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。

青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

二、幼儿园小班游戏教案

作为一名教师，时常要开展教案准备职业，借助教案可以更好地组织教学活动主题。教案应该如何写呢？下面内容是我整理的幼儿园小班游戏教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案篇1

手指五兄弟

【活动主题目标】

1.了解自己每个手指的名称,尝试手指的灵活性。

2.变换手的各种动作,感受十根手指头的影响,对自己的手感兴趣。

【活动主题经过】

教师边念《手指五兄弟》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。

《手指五兄弟》

壹个手指点点点,(伸出壹个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲,(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏,(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹,(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍,(两个手对拍)

五个兄弟爬上山,(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来。(在宝宝身上从上往下挠)

幼儿园小班游戏教案篇2

【活动主题意图】

小鸭和鱼是孩子们特别熟悉、特别喜爱的动物，他们喜爱做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作觉悟,进步合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习性的培养，并进行初步的环保觉悟教学。我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动主题。

【活动主题目标】 1、练习抬着走，进步幼儿的合作能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习性，并进行初步的环保觉悟教学。

【活动主题准备】 1、木质斜坡4条（代表4条小路）。

2、塑料筛3只；鸭子头饰和幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；《母鸭带小鸭》音乐磁带

【活动主题经过】

一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭母亲和小鸭的人物，随《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

二、游戏活动主题

1、教师说明游戏的名称及方法，并示范走斜坡的基本动作要领。

教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明游戏的名称及方法，小鸭捉鱼过来时必须从小路的两边跑过来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。

2、进行小鸭捉鱼游戏。

（1）初次捉鱼

鼓励幼儿勇气走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

（2）再次捉鱼

幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的物品（垃圾）。老师问“小鸭子，池塘里发现啥子了啥子事？有垃圾，池塘的水会变得如何样呢？如何才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2—3次，把小鱼捉完为止。鸭母亲带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。

活动主题评价小鸭母亲表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。

【活动主题延伸】两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）比赛，看谁在规定的时刻内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

幼儿园小班游戏教案篇3

活动主题目标：

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动主题经过：

教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏："翻跟斗"

1、老师说口令：给前翻一下，标准幼儿将学具给前翻一下，（黄底色朝上）再给前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方式流程依次指导幼儿将学具给前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏："捉迷藏"

1、幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记下后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，标准幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿"，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方式，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走"老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方式流程同上。

（三）游戏"看谁搭的对又快"

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，标准幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动主题。

幼儿园小班游戏教案篇4

1、营救袋鼠母亲大行动

⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇气的灵魂。

⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

⑶游戏方式：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给母亲气球，母亲吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，母亲用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

2、变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察相对能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的高兴。

准备：牛奶一瓶，手电筒壹个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

方法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，和孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将壹个动物玩具放在墙和杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙和杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，接着描述看到的情景。

5、亲子在墙和光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

3、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察相对和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

方法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A升分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列制度，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

4、游戏《运粮食》小班

游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

游戏制度：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时刻内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

5、《马儿跑跑》小班

游戏准备：充气小马三个

游戏制度：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

幼儿园小班游戏教案篇5

活动主题目标：

1、能观察猜测故事务节的进步，并尝试用自己的话讲述故事中道理。

2、领会故事含义，了解看待事物要综合，不能看局部。

3、能自在发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、体会做事要仔细，不要粗心大意。

活动主题准备：

1、大象的'图片（已分割成多少部分）

2、成语《盲人摸象》视频

3、“神奇的箱子”，内装各种物品、玩具若干。

活动主题流程：

一、引出盲人

1、他们是谁？（盲人）

2、你如何看出来的？

3、盲人是如何看物品的呢？

小结：盲人的眼睛看不见，因此看物品都用摸。

二、欣赏故事，猜测故事务节的进步

（一）分段欣赏故事，领会故事内容

1、盲大众在路旁休息，被国王邀请去王宫欣赏国王的动物宝贝。第壹个盲人用手一摸，说：“这个宝贝像条绳子。”

提问：这个动物宝贝到底是啥子呢？盲人摸到的也许是动物宝贝的啥子部位？

2、（第二个盲人摸到了，“不对、不对，这个宝贝大的像一堵墙。”）

提问：盲人觉得是一堵墙，你们觉得会是啥子呢？

3、（第三个盲人摸了摸，得意地说“你们都说错了，这个动物宝贝像壹个大柱子，高高粗粗的。”第四个盲人也过来摸摸它说：“其实最像壹个大扇子，呼扇呼扇的，很有趣。”

重点提问：第三个、第四个摸到了啥子部位？觉得是动物宝贝到底是啥子呢？

4、最后壹个盲人大声的说，“你说的也不对，它呀，就一个大萝卜。”

重点提问：这个盲人摸到了啥子？它是动物宝贝的啥子部位呢？

5、这到底是只啥子动物宝贝呢？何故这五个盲人说的都不一样？（将五张图片放在一起，引导幼儿一起去看推测是啥子。）

小结：每壹个盲人都只摸到了大象的壹个部位，因此猜不出是啥子，要想猜出大象，必须要每壹个部位都去摸摸看，这样这样才能猜出最后的结局。

6、这个故事有趣吗？你来用四个字给这个故事起个名字吧？

（二）完整欣赏故事，了解故事含义

重点提问：

1、通过盲人摸象这个故事，你明白了壹个啥子道理？

2、小结：一定要把事物看综合再下否则只看一部分就自以为是，就会犯盲人摸象的错误。

三、参和游戏，提高感知事物要综合

1、第一次游戏

（1）出示纸盒，讲解游戏方式：小兄弟装成盲人，只可以用手摸，接着根据感觉说出物品的名称。

（2）你现在摸的是几号箱子几号洞口？摸到的是啥子呢？你单凭这一点能肯定是啥子物品吗？（提示幼儿不要犯盲人摸象的错误，要综合地感受物体特征。）

2、第二次游戏

（1）再进行一次游戏。摸一摸同壹个箱子的不同洞口，可以尝试多摸多少动。

（2）根据两次的经验猜想物品。

3、开箱验宝

小结：需要通过各个方面，才能完全了解一样物体或者是一件事务。

四、经验迁移

1、出示图片1，问：小男孩何故哭了？

2、出示图片2，周围的孩子在干啥子？发生了啥子事？

3、图3，原来小男孩是生病了。

小结：大家看事务可不能看一部分，自以为是地下一定要把事务了解清楚，看综合了，才能了解事物的真正情况，才不会犯盲人摸象的错误。

教师反思：

本次活动主题在第一次课堂操作活动主题的基础上，对环节的先后进行了调节。将“盲人”的领会放在了活动主题开始时，让孩子们在活动主题初始就能够站在盲人的立场上，更快的投入到故事务节中，并能整个活动主题围绕活动主题主旨。

在活动主题的第二环节，听故事、猜动物时。难点是让孩子领会不能只看局部就随意判断事物的整体。我将事物的呈现顺序进行调整，增加猜测难度，进步了活动主题的趣味性，也让孩子更体会故事中蕴含的道理。

在第三环节参和游戏时，为了让孩子进一步的了解这个道理，我对孩子在游戏时的标准进行更改，进行两次游戏，第一次初探——摸壹个洞口，记下箱号及洞号。第二次核实——摸同一箱子，全部的洞口。通过反复游戏提高孩子经验。

最后壹个环节经验迁移则将图片改为视频，用无声和有声。符合大班孩子的年龄特征，更生动更形象。

整个活动主题环节清晰，流畅。孩子能够达到预想的目标，只是宝箱中的材料还需提供的特征更明显，更方便孩子操作。

小百科：在香港而言，一般在书面上都会运用较为尊重的说法，称之为视障人士或失明人士。相对于视障人士来说，视觉无碍的人则叫做明眼人、开眼人、健视人。

幼儿园小班游戏教案篇6

活动主题目标：

1.尝试活动主题的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动主题。

2.练习边爬边用头给前顶球的动作。

3.掌握爬和顶球的技能。

活动主题准备：

1.姿势经验准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干（和幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯活动主题经过：

一、做模仿操，进行热身活动主题。

1.教师扮演母亲带领幼儿进入场地，练习爬行。

教师：天气歇菜了，孩子们跟着母亲锻炼身体，做早操吧。

2.幼儿跟着"母亲"做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，接着自在练习手、膝着地爬行。

二、练习手、膝爬行。

1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的方法。

2.教师示范不同的玩球方式，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。

教师：大家可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏？

3.幼儿分散寻觅练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。

4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并示范：手、膝着地，一边给前爬行，一边用头给前顶球，再爬行再给前顶球。

5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。

三、游戏："母亲在哪里里"小熊猫听到口令"母亲在哪里里，宝宝快来找"，要迅速从场地一端出发，边爬边用头顶球至母亲处。教师应不断交换幼儿的爬行路线，并逐渐加长的爬行距离。

四、放松游戏，结束活动主题。

1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。

2.活动主题评价。表扬幼儿伶俐、能干、爱锻炼。

3.幼儿抱球跟着母亲回家。

延伸活动主题：

1.幼儿园：在自在活动主题中可引导幼儿继续练习顶球的方式。

2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸母亲一起玩顶球的游戏。

幼儿园小班游戏教案篇7

我有一双小小手，

小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里里？（留有时刻让宝宝想一想）

小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里里？（留有时刻让宝宝想一想）

小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

我（指着自己，表情夸大）一个大苹果（十根手指头张开表示“大”）

小兄弟们都爱我（十根手指头食指点着前面的人）

请你先去洗洗手（十根手指头做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示“不”）

切西瓜

切切切，切西瓜，

我把西瓜切两半

吹泡泡

吹泡泡、吹泡泡，吹成壹个大泡泡

一只小手出来了,[举起一只手]

一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]

"您好,您好"[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]

"您好,您好"[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]

"您好,您好[左右手中指碰两次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]

"您好啊,您好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]

"您好,您好"[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]

"拜拜,拜拜[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]

一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪里头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪里头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

1．桌面滚球

目的：练习在桌子上滚球，进步手眼协调能力。

准备：三张桌子，壹个大球。

方法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚给对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

提议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动路线、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

目的：练习躲闪爬，进步身体的灵活性。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵给并在一起。

方法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

提议：根据活动主题室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快

目的：练习退爬，进步身体的协调性。

准备：将几张桌子纵给拼接摆放。方法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体给后倒退着爬到桌子的另一端，接着下来。游戏可以反复进行。

提议：幼儿熟悉游戏的方法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：①练习钻、攀爬，进步动作的灵活性。②进步四肢的协调能力。准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

方法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

提议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小）

《会变的小手》

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

幼儿园小班游戏教案篇8

活动主题准备

1、壹个小手锣

2、彩绸花一朵

3、拼音卡片若干

活动主题目标

1、在玩游戏中复习拼音。

2、通过传花练手的速度。

3、尝试合作创编游戏的趣味。

4、主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

教学经过

一、方法：

小兄弟围坐成壹个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣，

小兄弟们把彩绸花给着壹个路线传递，标准小兄弟们要快速的把花传给另壹个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时全部小兄弟都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。方法循环进行。

二、制度：

1、不可以传错路线。

2、老师喊停!就不再往下传。

3、每个人都要传到，不能跳传。

4、全部在场人互相监督。

5、不遵守制度的幼儿也要读拼音卡片。

三、注意：

1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。

2、表现好的幼儿掌声鼓励。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。

三、小班教案

作为一名杰出的教学职业者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动主题。快来参考教案是如何写的吧！下面是我为大家收集的小班教案10篇，希望能够帮助到大家。

小班教案篇1

活动主题目标：

1、幼儿在活动主题中学会寻觅，充分尝试游戏和成功的高兴。

2、通过活动主题，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

3、学会将物体按颜色一一对应。

活动主题准备：气球若干个、礼物若干个

活动主题经过：

一、幼儿用自己喜爱的方法玩气球

二、幼儿相互探讨各自不同的方法。

1、“你是如何玩的？”“谁还有不同的方法呢？”

2、再次玩气球。“把你的方法教给你的好兄弟，好吗？”

三、游戏：送礼物

1、巩固颜色。“你发现你的气球宝宝和别人的有啥子不同吗？”

2、找出相应颜色的礼物。“送你的礼物穿着和你气球宝宝一样颜色的衣服，请你们自己来找找看吧！”

3、幼儿相互探讨。“你找到的一个啥子样的礼物？”

四、结束部分

幼儿带着自己的气球宝宝回家。

小班教案篇2

活动主题目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习性，学说普通话。

活动主题准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动主题经过：一、导入“今天呀，大家班来了几位小客人。是谁呢？就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是啥子水果。

2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）

3、请幼儿说说苹果是啥子颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

4、用同样的方式，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编儿歌《水果歌》老师告知幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。老师先编一句：啥子水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告知幼儿把老师编的一句和小兄弟编的一句连起来，儿歌就编好了。

2、给梨子编。由老师编第一句：啥子水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、给葡萄编。“现在大家给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：啥子水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。啥子水果红红的？苹果苹果红红的。啥子水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。啥子水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

5、“小兄弟们编的儿歌真好听。现在大家再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：啥子水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

7、集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“啥子水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸母亲听。

五、延伸活动主题：

1、区域配置和日常活动主题组织在语言活动主题区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。

2、和家长沟通规划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，提议家长邀请邻居家的小兄弟一起参与创编，尝试成功的高兴，增进孩子之间的友情。

附儿歌:水果歌啥子水果红红的？苹果苹果红红的。啥子水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。啥子水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。啥子水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

小班教案篇3

活动主题目标：

1．领会歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。

2。爱自己的母亲，愿意帮母亲做一些自己力所能及的事。

活动主题准备：

课件及表演的视频

活动主题经过：

一。导入歌曲，激发兴趣。

小兄弟，你们爱自己的母亲吗？当母亲职业了一天回到家以后，累不累？那么大家应该如何关心、照顾母亲？

下面老师请小兄弟们看看这一位有小兄弟是如何做的？（观看表演的视频）。

视频中的小朋是如何做的？

二。领会歌词内容，学唱歌曲。

1。播放《好母亲》课件。视频中的小朋们是如何做的？

老师根据小兄弟的回答小结。

老师把小兄弟们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好母亲》。

2。老师范唱

3。你们最喜爱歌中的哪一句？

老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

三。根据歌词内容创编动作。

1。鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2。幼儿扮孩子，老师扮母亲，边唱边表演。

3。一半幼儿扮做母亲、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

4。两名幼儿一组，一名做母亲，一名做孩子进行表演唱。

小班教案篇4

活动主题目标：

1、感受故事务节的有趣，乐意想象，尝试“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的高兴。

2、大胆地表现故事中简单的语词和动作。

活动主题准备：

故事PPT，图片。

活动主题经过：

一、感知大致差异。

激发阅读兴趣观察西瓜画面，猜想引出蚂蚁。

二、愿意大胆表现，感受情节有趣。

1、蚂蚁如何吃西瓜——看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会如何说呢？

——小蚂蚁们是如何吃的啊！

——西瓜真是太好吃了！小蚂蚁说：“让大家把西瓜搬回去和大家一起同享吧！”

2、蚂蚁如何搬西瓜——大家一起看看小蚂蚁们是如何搬西瓜的？

3、搬不动如何办？

——还有啥子别的搬西瓜的办法吗？

4、西瓜皮有啥子用？

——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看蚂蚁们把它变成了啥子？

——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干啥子？

活动主题延伸：

说明绘本，引发继续阅读的兴趣蚂蚁和西瓜这个有趣的'故事就藏在这本书里，大家以后再来看一看！

小班教案篇5

活动主题目标：

1、尝试玩水的趣味，对操作活动主题感兴趣。

2、初步了解物体沉浮的简单缘故，激发寻觅、发现的趣味。

3、进修把沉、浮物体做简单的分类。

活动主题准备：

雪花片、竹片、钉子、铁勺子若干每组一份，盛水脸盆每组一只

活动主题经过：

一、引出课题

1、教师：“今天老师要来做壹个小实验，老师这里有一筐物品，呆会老师要把他们都放到水里，请小兄弟们仔细地看，

看看他们哪些物品是在水上面的，哪些是在水底的。”老师逐个把物体放到水里。

二、讨论寻觅

1、幼儿观察后发言：“雪花片是在水上的，钉子、勺子掉下去了在水底了……”

教师：“恩，观察得很认真，大家到看到雪花片和竹子是浮在水上的，钉子和勺子沉到水下了。”（重点强调浮在水上的、沉到水下，可用手势表示加强印象，标准幼儿重复说一遍）。

2、教师：“那老师问问小兄弟，浮在水上的物品是用啥子做成的？沉到水下的又是用啥子做成的？”（可适当引导）

幼儿：“雪花片是塑料的，竹片是竹子等。钉子、勺子是铁做的等。”

3、教师拓展资料幼儿发言：“真伶俐，大家看到用塑料、竹子做的物品浮在水上了，用铁做的物品都沉到水下面去了，接下来就请小兄弟自己动手也来试一试，看看是不是和老师做出来的一样。”

三、幼儿操作

1、请幼儿分组进行操作验证，可给幼儿一些更多的塑料小玩具制品来验证结局。

2、操作完毕，和幼儿一起拓展资料实验结局：“大家小兄弟自己动手做过实验了，真能干！大家一起告知老师，做了实验后大家发现了啥子？”，“用塑料做的玩具浮在水上了，用铁做的勺子和钉子沉到水下了。”

3、教师：“现在请小兄弟给大家做实验用的物品找找家，请把会浮的物品放在塑料做的脸盆里，把会沉的物品放在铁做的脸盆里”

4、放好后，教师检查是不是都放对了，请小兄弟一起分辨，巩固姿势。

四、延伸

教师：“那如果勺子和钉子也想浮到水上面来，小兄弟能有啥子办法帮帮他们呢？”

幼儿：“让他们坐在塑料做的船上、把钉子放在雪花片上等”（若幼儿回答出办法则一起实验验证，若幼儿想不出，可让他们再动手操作尝试找办法）

小班教案篇6

【活动主题目标】

1、尝试一物多玩的趣味。

2、进步幼儿的创新力、想象力及合作潜力。

3、寻觅绳子的多种方法，培养幼儿的创造觉悟。

【活动主题准备】

幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰盛幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特征。

教师准备：带给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。

【活动主题经过】

一、谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

二、扩散思考活动主题：谈话，你见过的绳子？

1、绳子有许多宝宝，你见过啥子样的绳子？这些绳子有啥子用处？（相互说、个别说）

2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，大家把这些绳子宝宝请到了大家班。（依次出示不同的绳子）

3、幼儿自在观察、自在选取自己喜爱的绳子。

三、透过实际操作，培养幼儿的合作潜力和创造觉悟，尝试合作的趣味。

1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是啥子绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有啥子用处？（绑物品、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它能够做啥子游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）

2、孩子们想出了这么多方法，下面请你们找到自己的好兄弟，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有啥子更好玩的方法吗？

（引导幼儿相互合作，尝试玩绳的趣味，在合作中创造绳子的方法，感受绳子的奇特。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）

四、展示花样玩绳，尝试成功喜悦。

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳经过。

2、找几组有代表性的展示玩绳经过，提示幼儿讲解说明。

五、概括拓展资料、拓展姿势。

教师拓展资料绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线能够编织；草绳能够做成精致的工艺品；麻绳能够镎鞋底；艺术绳能够编中国结；……其实，在大家的生活中还有一些独特的绳子，让大家在今后的生活中继续关注它吧！

六、激发幼儿在活动主题中团结合作，没有兄弟会很孤单的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它何故？它说——它没有兄弟！如何办？（孩子们一致表示要和大绳交兄弟）

【活动主题延伸】

绳子哥哥找到了兄弟很高兴，大家一齐到院子里跳大绳吧！

【活动主题反思】

优点：

2、环境宽松化。整个活动主题注重每个孩子的参和、尝试，幼儿在寻觅中发现难题——操作寻找——化解难题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作觉悟，教师在活动主题中是材料的带给者、难题的观察者和寻觅活动主题的引导者、启发者。为幼儿营造了壹个宽松、自主的寻觅范围，幼儿充分尝试了自主的趣味，体现了幼儿的主体活动主题觉悟。

3、材料丰盛化。本活动主题的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰盛的资料，它的颜色、形状、材质都不同，大家带给了超多的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又带给了充分自主选取、寻觅的机会。

缺点：

由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手潜力的限制，导致幼儿想创造的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动主题时，应尽量给幼儿带给充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的寻觅欲望得到充分满足。

小班教案篇7

设计思路：

在大家《高高兴兴上幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地了解自己在幼儿园里有很多的兄弟。然而从孩子们日常生活中的情况来看，孩子们对自己的兄弟又没有啥子感觉，常常表现为对兄弟的漠不关心，而且总是和兄弟挣抢玩具不会同享。于是我预设了《胖熊吹气球》的活动主题，希望通过这个活动主题能让孩子了解到有兄弟的高兴，以及能够愿意和兄弟同享。

活动主题目标：

1、初步领会故事内容，了解故事中的多少动物人物。

2、尝试有兄弟的高兴，并尝试和兄弟同享。

3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

4、愿意探讨，清楚明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中进修，感悟生活。

活动主题准备：

PPT课件

活动主题经过：

一、引起兴趣

1、今天大家来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片PPT

今天大家要来听啥子故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（观看PPT课件）

胖熊有多少气球送给谁？它把红色的气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？绿色送给谁呢？还有小猪的紫色气球如何会破的？气球破了如何办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象啥子？

（2）胖熊还没有气球，你有没有办法让胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的兄弟，宝宝们你们有没有兄弟？你的兄弟是谁？

三、看看说说

出示PPT照片：如果这个小兄弟的玩具坏了，你是他的兄弟，你会如何样？（幼儿自在说说）

出示PPT照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的兄弟，你会如何样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找兄弟吧。

附：故事《胖熊吹气球》PPT课件

胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说："这是顶顶好玩的气球。"

火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！红色的气球像团火。

黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！黄色的气球像鸭梨。

绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！绿色的气球像个大苹果。

紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，"啪！"吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。

胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样秀丽。

胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸他是个好孩子。

教学反思：

一、活动主题内容的选材对于小班新生来说难度相对大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动主题中老师预设了五种颜色，因此孩子们根本分不清楚。

二、活动主题中发现孩子的生活习性不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，而且大部分的孩子注意力相对的分散。

小班教案篇8

教案目标：

1、感受用常见物品制造声音的趣味。

2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

3、敢于用自己喜爱的方法表达在活动主题中的感受和发现。

4、进修运用"摇"、"敲"、"碰"等动词。

5、愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

6、培养幼儿手眼协调的能力。

教案准备：

故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

教案经过：

一、听故事

1、教师讲述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿好奇和寻觅的梦想。

2、提问："你们喜爱熊宝宝的宝盒吗？何故"；"熊宝宝的宝盒都有啥子？何故会发出声音？"；"你们想不想也有这样壹个宝盒呢？"

二、制造声音

1、观察材料，提问幼儿材料的名称。

"老师也有宝盒，看看一看里面都有啥子物品？"

2、引导幼儿探究"用他们如何制造出好听的声音？"

3、幼儿动手操作，教师观察、指导"用两件物品如何才能发出好听的声音？""你是用啥子方式让它发出声音的？""试一试其他物品看看能不能发出好听的声音？"

三、同享和探讨

1、教师请小兄弟示范他们的发现。

"你们真能干，制造出了那么多好听的声音，何者小兄弟给大家表现一下，你是如何制造出好听的声音的？"

2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方式，可以制造出好听的声音。

活动主题反思：

孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方式。整节活动主题孩子的兴趣很浓，活动主题中尝试到了成功和高兴。

小班教案篇9

活动主题目标：

1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样性;

2、了解吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。

活动主题准备：各种各样形状、颜色、口味不同的糖果

活动主题经过：

一、出示糖果，激发幼儿的活动主题兴趣

1、教师将糖果装在壹个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。

教师：小兄弟，听一听瓶子里面是啥子声音，猜一猜里面装着啥子宝贝呢?(引起幼儿兴趣)

教师：小兄弟，你们想了解瓶子里面装的是啥子吗?那我就请小兄弟来摸一摸，看一看里面到底装了些啥子呢?

2、教师请每一位幼儿摸出壹个糖果。

教师：小兄弟，现大家一起排好队，到这里来摸一摸瓶子里的物品，接着请每一位小兄弟一人拿出壹个。

二、引导幼儿观察、品尝糖果

1、教师：小兄弟，现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是啥子样子的呢?是啥子颜色呢?大家用小手捏一捏它之后会有啥子样的感觉呢?

引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特征。

2、教师：小兄弟，你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?如何剥呢?

教师先请几名幼儿示范剥糖果的方式。接着再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。

3、请幼儿品尝糖果

教师：小兄弟，现在大家一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!然而尝的时候要请小兄弟告知我你们吃的糖果都是啥子样味道的?好吃吗?你们喜爱吃糖果吗?

4、迁移幼儿经验，说说自己见过的其它糖果。

教师：小兄弟，请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有啥子味道的呢?它是啥子样子的?是硬硬的还是软软的?

三、教学幼儿糖果好吃然而要适量，注意保护牙齿。

1、教师：小兄弟，糖果这么好吃，大家都喜爱吃，可是能不能多吃呢?吃得太多会如何样呢?

2、教学幼儿适当吃糖果，并进修保护自己的牙齿。

四、结束活动主题

小班教案篇10

语言：

1、儿歌游戏《秋母亲和果娃娃》秋母亲肚皮大呀，生下许多果娃娃呀。苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。

2、散文《风娃娃》风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀!风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，风车转呀转呀！风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上了天，小兔笑呀笑呀！风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀！风娃娃来了，大家都欢迎她。

3、童话《七彩象》小白象是个油漆匠，帮助小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小猫等我去帮忙。”小木床漆成粉红色。小猫说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，小兔请我去帮忙。”木桌漆成草绿色。小兔说：“我要给你洗衣裳。”小象说：“顾不上，顾不上，还有兄弟等我去帮忙。”油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫??全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真漂亮！

4、儿歌《藏猫猫》小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

音乐：

1、《小乌龟》小小乌龟爬山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，带着面包和糖果，嗨嗨嗨嗨哟。2、《网小鱼》河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像高兴的小兄弟。3、《秋季》秋季呀秋季呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋季呀秋季呀秋季多可人。秋季呀秋季呀，树叶轻轻睡地上，树叶轻轻睡地上，秋季呀秋季呀秋季多可人。4、《大树母亲》大树母亲个儿高，对着摇篮唱歌谣。摇呀摇，摇呀摇，摇篮里的小鸟睡着了。大树母亲个儿高，对着小鸟呵呵笑，风来了，雨来了，摇篮上的小伞撑开了。

数学：

1、尝试将两种物品有规律地进行交替排序。2、能按数的大致给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物品。3、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数量的实物。4、感知、不同差异3个物体的大致、长短，并能按大致、长短等量的差异给3个物体排序。

科学：

1、感知了解秋季里树叶的变化，了解有的树叶会变黄飘落。2、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰盛有关影子的经验。3、通过饲养和观察小金鱼和乌龟，了解金鱼和乌龟的外形特征和生活习性。

社会：

1、懂得打招呼是一种有礼貌的行为。2、愿意和人主动打招呼，能大胆的说“早上好”、“拜拜”等礼貌用语。3、养成玩后收拾玩具的习性，会把玩具放回原处。

4、学会用“请你和我一起玩”等礼貌语言，邀请同伴和自己一起活动主题、游戏。健壮：

1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。2、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习十根手指头双膝着地给前爬行。3、在感觉冷和热时，能及时地告知成人。4、了解正确地滑滑梯的重要性，了解在游戏中保护自己。5、了解鞋子不一样，有左右之分。